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（苏教版）三年级下册科学4.植物结果了（福建林美玲李琳）（第一、二课时）.doc
4．植物结果了福建省厦门市集美区杏北小学【教材分析】《植物的一生》一单元四课按照自然顺序编排，从播种到收获，从发芽到结果，依次展开...
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（苏教版）三年级下册科学5.不同环境里的植物（江苏蒋寅凡）.doc
5.不同环境里的植物江苏省南京市小行小学蒋寅凡【教材分析】本节课的学习内容，基于学生日常生活中熟悉的事物和现象，在科学知识方面，对应...
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（苏教版）三年级下册科学5.记录单.doc
不同环境里的植物观察方法冬青树叶梧桐树叶看一看：叶片的颜色、正反面、（）……摸一摸：叶片的厚度、光滑度、（）……不同环境里的植物观...
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（苏教版）三年级下册科学5.不同环境里的植物（江苏陆新丽）.doc
5．不同环境里的植物江苏省无锡市江阴市利港实验小学陆新丽教案评分：70分，课件评分：70分，视频评分：80分教案建议：教案设计较为到位，...
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（苏教版）三年级下册科学5.不同环境里的植物（江苏张妮）.doc
5.不同环境里的植物江苏省南京市金陵小学仙林湖校区张妮【教材分析】“植物适应环境”是2017版小学科学课程标准十八个主要概念之一，其涵盖...
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（苏教版）三年级下册科学实验记录单.doc
《不同环境里的植物》学习单第（）组一、给形态各异的植物找家园不同的环境特点植物名称二、比较冬青树和杨树的叶子。1号2号3号4号补充冬青...
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（苏教版）三年级下册科学5.不同环境里的植物（辽宁王丽娜）.doc
5．不同环境里的植物辽宁省沈阳市法库县依牛堡镇中心小学王丽娜【教材分析】本册教材为新苏教版科学教材，贴近实际生活，从观察现象到探讨...
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（苏教版）三年级下册科学6.沙漠里的植物（福建林雅妮）.doc
6．沙漠里的植物福建省厦门市厦门五缘第二实验学校林雅妮【教材分析】本课聚焦沙漠环境，遵循认识事物的一般过程，分三个部分依次展开教学...
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（苏教版）三年级下册科学观察仙人掌的记录单.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com观察仙人掌记录单年班第小组月日观察仙人掌记录单年班第小组月...
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（苏教版）三年级下册科学挤压茎和叶记录单.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com挤压茎和叶记录单年班第小组月日观察内容挤压前挤压后仙人掌的...
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（苏教版）三年级下册科学探究仙人掌储水秘密.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com探究仙人掌储水秘密年班第小组月日湿巾1小时后的干湿程度①卷起...
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（苏教版）三年级下册科学6.沙漠里的植物（江苏杨玥）.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．沙漠里的植物江苏省南京市溧水区石湫中心小学杨玥【教材分析...
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（苏教版）三年级下册科学6.沙漠中的植物（山东苑春芳）.doc
6．沙漠中的植物山东省青州市王府街道刘井小学苑春芳【教材分析】《沙漠中的植物》是本单元的第二课。课程标准的学段目标中明确指出“举例...
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（苏教版）三年级下册科学实验记录单.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“观察仙人掌的茎和叶”活动记录注：为仙人掌画像，标出仙人掌...
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（苏教版）三年级下册科学6.沙漠中的植物（陕西顾颖）.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．沙漠中的植物陕西省西安市西安经开第一学校顾颖【教材分析】...
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（苏教版）三年级下册科学7.水里的植物（福建陈茜）.doc
7．水里的植物福清市港头中心小学陈茜【教材分析】本课聚焦水环境，以水生植物为认识对象，通过观察、讨论、动手探究、阅读等一系列活动展...
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（苏教版）三年级上册科学苏教版科学三年级上册教学计划.doc
XXXXXX小学—学年上学期《科学》三年段教学计划学情分析本届三年级的学生是幸福的，从一年级就开始接触科学，经过两年时间的科学学习与训练...
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（苏教版）三年级上册科学苏教版三年级科学上册期末知识点复习资料.doc
苏教版三年级科学上册总复习资料第一单元认识空气1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。2.挤压注射器...
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（苏教版）三年级上册科学新版苏教版三年级上册科学教案.docx
小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第一单元认识空气1、空气占据空间吗教学目标：1.以粉笔、水为例...
2025-03-07370.81 KB63页1
（苏教版）三年级上册科学1.空气占据空间吗.doc
1.《空气占据空间吗》教学设计【教学目标】1.科学知识：空气占据空间；空气占据空间的多少可以改变，压缩空气有弹性。2.科学探究：会用实验...
2025-03-07519 KB3页1

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