小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题十函数的图象一、基础知识1．做草图需要注意的信息点做草图的原则是：速度快且能提供所需要的信息，通过草图能够显示出函数的性质．在作图中草图框架的核心要素是函数的单调性，对于一个陌生的可导函数，可通过对导函数的符号分析得到单调区间，图像形状依赖于函数的凹凸性，可由二阶导数的符号决定(详见“知识点讲解与分析”的第3点)，这两部分确定下来，则函数大致轮廓可定，但为了方便数形结合，让图像更好体现函数的性质，有一些信息点也要在图像中通过计算体现出来，下面以常见函数为例，来说明作图时常体现的几个信息点．(1)一次函数：，若直线不与坐标轴平行，通常可利用直线与坐标轴的交点来确定直线．特点：两点确定一条直线．信息点：与坐标轴的交点．(2)二次函数：，其特点在于存在对称轴，故作图时只需做出对称轴一侧的图像，另一侧由对称性可得．函数先减再增，存在极值点——顶点，若与坐标轴相交，则标出交点坐标可使图像更为精确．特点：对称性．信息点：对称轴，极值点，坐标轴交点．(3)反比例函数：，其定义域为，是奇函数，只需做出正版轴图像即可(负半轴依靠对称做出)，坐标轴为函数的渐近线．特点：奇函数（图像关于原点中心对称），渐近线．信息点：渐近线．注：(1)所谓渐近线：是指若曲线无限接近一条直线但不相交，则称这条直线为渐近线．渐近线在作图中的作用体现为对曲线变化给予了一些限制，例如在反比例函数中，轴是渐近线，那么当，曲线无限向轴接近，但不相交，则函数在正半轴就不会有轴下方的部分．(2)水平渐近线的判定：需要对函数值进行估计：若（或）时，常数，则称直线为函数的水平渐近线．例如：，当时，，故在轴正方向不存在渐近线．当时，，故在轴负方向存在渐近线．(3)竖直渐近线的判定：首先在处无定义，且当时，（或），那么称为的竖直渐近线例如：在处无定义，当时，，所以为的一条渐近线．综上所述：在作图时以下信息点值得通过计算后体现在图像中：与坐标轴的交点；对称轴与对称中心；极值点；渐近线．例：作出函数的图像．分析：定义域为，且为奇函数，故先考虑正半轴情况．故函数单调递增，，故函数为上凸函数，当时，无水平渐近线，时，，所以轴为的竖直渐近线。零点：，由这些信息可做出正半轴的草图，在根据对称性得到完整图像：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comxyO2．函数图象变换3．二阶导函数与函数的凹凸性：(1)下凸函数(如图1)与上凸函数(如图2)xy图1f(x1＋x22)≤f(x1)＋f(x2)2x1＋x22x1x2Oxy图2f(x1＋x22)≥f(x1)＋f(x2)2x1＋x22x1x2O(2)上凸函数特点：增区间增长速度越来越慢，减区间下降速度越来越快小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com下凸函数特点：增区间增长速度越来越快，减区间下降速度越来越慢(3)与导数的关系：设的导函数为（即的二阶导函数），如图所示：增长速度受每一点切线斜率的变化情况的影响，下凸函数斜率随的增大而增大，即为增函数；上凸函数随的增大而减小，即为减函数；综上所述：函数是上凸下凸可由导函数的增减性决定，进而能用二阶导函数的符号进行求解．二、方法与技巧：1．在处理有关判断正确图像的选择题中，常用的方法是排除法，通过寻找四个选项的不同，再结合函数的性质即可进行排除，常见的区分要素如下：(1)单调性：导函数的符号决定原函数的单调性，导函数图像位于轴上方的区域表示原函数的单调增区间，位于轴下方的区域表示原函数的单调减区间．(2)函数零点周围的函数值符号：可通过带入零点附近的特殊点来进行区分．(3)极值点(4)对称性（奇偶性）——易于判断，进而优先观察．(5)函数的凹凸性：导函数的单调性决定原函数的凹凸性，导函数增区间即为函数的下凸部分，减区间为函数的上凸部分．其单调性可由二阶导函数确定．2．利用图像变换作图的步骤(1)寻找到模板函数(以此函数作为基础进行图像变换)．(2)找到所求函数与的联系．(3)根据联系制定变换策略，对图像进行变换．例如：作图：第一步寻找模板函数为：；第二步寻...