高中数学高考数学10大专题技巧--专题32 探究是否存在常数型问题(学生版).docx.doc本文件免费下载 【共3页】

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专题32探究是否存在常数型问题探索性问题——肯定结论1.存在性问题的解题步骤探索性问题通常采用“肯定顺推法”,将不确定性问题明朗化.一般步骤为:(1)假设满足条件的元素(常数、点、直线或曲线)存在,引入参变量,根据题目条件列出关于参变量的方程(组)或不等式(组);(2)解此方程(组)或不等式(组);(3)若方程(组)有实数解,则元素(常数、点、直线或曲线)存在,否则不存在.2.解决存在性问题的注意事项探索性问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确则存在,若结论不正确则不存在.(1)当条件和结论不唯一时,要分类讨论.(2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件.(3)当条件和结论都不知,按常规方法解题很难时,要思维开放,采取另外的途径.【例题选讲】[例1]如图,椭圆C:+=1(a>b>0)经过点P,离心率e=,直线l的方程为x=4.(1)求椭圆C的方程;(2)AB是经过右焦点F的任一弦(不经过点P),设直线AB与直线l相交于点M,记直线PA,PB,PM的斜率分别为k1,k2,k3.问:是否存在常数λ,使得k1+k2=λk3?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.[例2]已知抛物线C:x2=2py(p>0)的焦点为F,直线2x-y+2=0交抛物线C于A,B两点,P是线段AB的中点,过P作x轴的垂线交抛物线C于点Q.(1)D是抛物线C上的动点,点E(-1,3),若直线AB过焦点F,求|DF|+|DE|的最小值;(2)是否存在实数p,使|2QA+QB|=|2QA-QB|?若存在,求出p的值;若不存在,说明理由.[例3]已知焦点在y轴上的椭圆E的中心是原点O,离心率等于,以椭圆E的长轴和短轴为对角线的四边形的周长为4.直线l:y=kx+m与y轴交于点P,与椭圆E交于A,B两个相异点,且AP=λPB.(1)求椭圆E的方程;(2)是否存在m,使OA+λOB=4OP?若存在,求m的取值范围;若不存在,请说明理由.[例4](2015·四川)如图,椭圆E:+=1(a>b>0)的离心率是,点P(0,1)在短轴CD上,且PC·PD=-1.(1)求椭圆E的标准方程;(2)设O为坐标原点,过点P的动直线与椭圆交于A,B两点.是否存在常数λ,使得OA·OB+λPA·PB为定值?若存在,求λ的值;若不存在,请说明理由.[例5]已知椭圆x2+2y2=m(m>0),以椭圆内一点M(2,1)为中点作弦AB,设线段AB的中垂线与椭圆相交于C,D两点.(1)求椭圆的离心率;(2)试判断是否存在这样的m,使得A,B,C,D在同一个圆上,并说明理由.[例6]已知中心在原点O,焦点在x轴上的椭圆,离心率e=,且椭圆过点.(1)求椭圆的方程;(2)椭圆左、右焦点分别为F1,F2,过F2的直线l与椭圆交于不同的两点A,B,则△F1AB的内切圆的面积是否存在最大值?若存在,求出这个最大值及此时的直线方程;若不存在,请说明理由.【对点训练】1.已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点为F1,F2,其离心率为,又抛物线x2=4y在点P(2,1)处的切线恰好过椭圆C的一个焦点.(1)求椭圆C的方程;(2)过点M(-4,0),斜率为k(k≠0)的直线l交椭圆C于A,B两点,直线AF1,BF1的斜率分别为k1,k2,是否存在常数λ,使得k1k+k2k=λk1k2?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.2.已知椭圆+=1(a>b>0)的长轴与短轴之和为6,椭圆上任一点到两焦点F1,F2的距离之和为4.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)求椭圆的标准方程;(2)若直线AB:y=x+m与椭圆交于A,B两点,C,D在椭圆上,且C,D两点关于直线AB对称,问:是否存在实数m,使|AB|=|CD|,若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.3.已知椭圆C1:+=1(a>0)与抛物线C2:y2=2ax相交于A,B两点,且两曲线的焦点F重合.(1)求C1,C2的方程;(2)若过焦点F的直线l与椭圆分别交于M,Q两点,与抛物线分别交于P,N两点,是否存在常数k(k≠0),使得直线l的斜率为k且=2?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.4.如图,椭圆E:+=1(a>b>0)的离心率是,点P(0,1)在短轴CD上,且PC·PD=-1.(1)求椭圆E的方程;(2)设O为坐标原点,过点P的动直线与椭圆交于A,B两点.是否存在常数λ,使得OA·OB+λPA·PB为定值?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.5.(2015·全国Ⅱ)已知椭圆C:9x2+y2=m2(m>0),直线l不过原...

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