1…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司保密★启用前2024年浙江省普通中学小升初数学自主招生考试预测卷一答案解析一．选择题1．【答案】【分析】已发芽100粒，有25粒未发芽，则实验种子数是粒。根据“发芽率”即可求出这次试验的发芽率。【解答】解：答：这次试验的发芽率是。故选：。【点评】求发芽率、出勤率、及格率都有一定的计算公式，要善于发现和总结。2．【答案】【分析】根据1公顷平方米，1平方千米公顷，解答此题即可。【解答】解：边长1千米的正方形的面积是1平方千米；我们四（2）班教室的面积约是50平方米，200个这样的教室面积大约是1公顷，这句话正确；1平方米约站16人，1公顷大约能站160000人；1公顷和100米无法比较大小。所以明明说的正确。故选：。【点评】熟练掌握面积单位的换算，是解答此题的关键。3．【分析】把和3看作外项，写在比例的两端，把和6看作内项，6是第二项，是第三项，由此写出比例判断即可．【解答】解：已知、不等于，得；所以正确的选项是；故选：．【点评】此题主要考查比例的基本性质的应用：在比例里，两内项的积等于两外项的积．4．【答案】2…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！【分析】分别从正面、上面、左面和右面观察所给几何体，根据看到的形状选择即可。【解答】解：从正面看到的形状分别是：；从上面阿卡难道的形状都是：；从左面和右面看到的形状都是：。所以三个立体图形从正看到的形状不同。故选：。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。5．【答案】【分析】长方体的体积底面积高，正方体的体积底面积高，圆柱的体积底面积高，圆锥的体积底面积高，若长方体、正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等，则长方体的体积正方体的体积圆柱的体积圆锥的体积，据此即可进行选择。【解答】解：因为长方体的体积底面积高，正方体的体积底面积高，圆柱的体积底面积高，圆锥的体积底面积高，长方体、正方体、圆柱、圆锥的底面积相等，高也相等，则长方体的体积正方体的体积圆柱的体积圆锥的体积。所以圆锥体积与正方体体积比是。故选：。【点评】此题主要考查长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积公式的灵活应用，关键是熟记公式。6．【答案】【分析】把这个长方形纸板的长看作单位“1”，宽是长的，根据分数乘法的意义，用这个长方形纸板的长厘米）乘，就是这个长方形纸板的宽。在长方形中剪下的最大正方形的边长等于长方形的宽（较短边），据此即可求出剩下部分的长，再根据长方形的面积计算公式“”即可求出剩下的纸板面积。【解答】解：（厘米）3…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（平方厘米）答：剩下的纸板面积是800平方厘米。故选：。【点评】解答此题的关键是把比转化成分数，再根据分数乘法的意义求出这个长方形纸板的宽。求出这个长方形纸板的宽后，也可分别求出这个长方形纸板的面积、剪去最大正方...