人教八年级数学上册 专题03全等三角形的性质与判定选择、填空重难点题型分类(解析版)—2022-2023学年八年级数学上册重难点题型分类高分必刷题(人教版).docx本文件免费下载 【共17页】

人教八年级数学上册 专题03全等三角形的性质与判定选择、填空重难点题型分类(解析版)—2022-2023学年八年级数学上册重难点题型分类高分必刷题(人教版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03全等三角形的性质与判定选择、填空重难点题型分类(解析版)专题简介:本份资料包含《全等三角形》这一章在各次期中、期末考中常考的主流选择、填空题,所选题目源自各名校月考、期末试题中的典型考题,具体包含七类题型:全等三角形的性质、五种判定方法的选择、添加一个条件判定三角形全等、尺规作图的依据、角平分线的性质、全等三角形性质与判定的小压轴题、动点问题的小压轴题,本专题资料适合于培训机构的老师给学生作复习培训时使用或者学生月考、期末考前刷题时使用。题型1:全等三角形的性质1.(青竹湖)下列说法正确的是()A.两个等边三角形一定全等B.形状相同的两个三角形全等C.面积相等的两个三角形全等D.全等三角形的面积一定相等【解答】解:A、两个边长不相等的等边三角形不全等,故本选项错误;B、形状相同,边长不对应相等的两个三角形不全等,故本选项错误;C、面积相等的两个三角形不一定全等,故本选项错误;D、全等三角形的面积一定相等,故本选项正确.故选:D.2.(长郡)如图,△ABC≌△DEF,BE=7,AD=3,则AB=.【解答】解: △ABC≌△DEF,∴AB=DE,∴AB﹣AD=DE﹣AD,即BD=AE, BE=7,AD=3,∴BD=AE==2∴AB=AD+DB=3+2=5.故答案为:5.3.(2021·内蒙古赤峰)如图,,,,则()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.1cmB.2cmC.3cmD.4cm【详解】解: ,,,∴,,故选B。4.(2021·福建福州)如图,,,则的度数为()A.B.C.D.【详解】解: △ABC≌△DCB,∠DBC=35°,∴∠ACB=∠DBC=35°,∴∠AOB=∠ACB+∠DBC=35°+35°=70°.故选:B.5.(2021·重庆·华东师范大学附属中旭科创学校八年级期中)如图,,若,,,则()A.B.C.D.【详解】解: 在中,∠B=70°,∠C=30°,∴∠BAC=180°−∠B−∠C=180°−70°−30°=80°, △ABC≌△ADE,∴∠EAD=∠BAC=80°,∴∠EAC=∠EAD−∠CAD=80°−35°=45°,故选:B.6.(2022·江西吉安·八年级期中)如图所示的是重叠的两个直角三角形,将其中一个直角三角形沿BC方小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com向平移得到△DEF.若cm,cm,cm,则图中阴影部分面积为()A.47cm2B.48cm2C.49cm2D.50cm2【详解】解:沿方向平移得到,cm,≌,,(cm),∴,(cm2),故B正确.故选:B.题型2:五种判定方法的选择7.(2022·江西)如图,已知,,.则的理由是()A.HLB.SASC.AASD.ASA【详解】证明: AD⊥BD,BC⊥AC,∴∠C=∠D=90°,在Rt△CAB和Rt△DBA中,,∴Rt△CAB≌Rt△DBA(HL).故选:A.8.(2021·河南·濮阳)已知△ABC和△DEF,下列条件中,不能保证△ABC≌△DEF的是()A.AB=DE,AC=DF,BC=EFB.∠A=∠D,∠B=∠E,AC=DFC.AB=DE,AC=DF,∠A=∠DD.AB=DE,BC=EF,∠C=∠F【详解】A选项对应判定定理中的SSS,故正确;B选项对应判定定理中的AAS,故正确;C选项对应判定定理中的ASA,故正确;D选项则为SSA,两边加对角是不能判定三角形全等的,故错误.故选D.9.(2022·湖南邵阳)下列条件中不能判定两个直角三角形全等的是()A.一个锐角和一条斜边分别对应相等B.两条直角边分别对应相等小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.一条直角边和斜边分别对应相等D.两个锐角分别对应相等【详解】解:A、一个锐角和一条斜边分别对应相等的两个直角三角形可以根据AAS判定全等,故不符合题意;B、两条直角边分别对应相等的两个直角三角形可以根据SAS判定全等,故不符合题意;C、一条直角边和斜边分别对应相等的两个直角三角形可以根据HL判定全等,故不符合题意;D、两个锐角分别对应相等的两个直角三角形根据AAA不能判定全等,故符号题意;故选:D.10.(2022·河北·平乡)已知如图,要测量水池的宽AB,可过点A作直线AC⊥AB,再由点C观测,在BA延长线上找一点,使,这时只要出的长,就知道AB的长,那么判定≌的理由是()A.ASAB.AASC....

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