初中七年级上册数学专题19 线段和角的定值问题课堂学案及配套作业(解析版).docx本文件免费下载 【共49页】

初中七年级上册数学专题19 线段和角的定值问题课堂学案及配套作业(解析版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题19线段和角的定值问题(解析版)第一部分教学案类型一线段中的定值问题1.(2019秋•北仑区期末)如图,C为射线AB上一点,AB=30,AC比BC的14多5,P、Q两点分别从A、B两点同时出发,分别以2个单位/秒和1个单位/秒的速度在射线AB上沿AB方向运动,当点P运动到点B时,两点同时停止运动,运动时间为t(s),M为BP的中点,N为MQ的中点,以下结论:①BC=2AC;②AB=4NQ;③当BP¿12BQ时,t=12;④M,N两点之间的距离是定值.其中正确的结论(填写序号)思路引领:根据线段中点的定义和线段的和差关系即可得到结论.解: AB=30,AC比BC的14多5,∴BC=20,AC=10,∴BC=2AC;故①正确; P,Q两点分别从A,B两点同时出发,分别以2个单位/秒和1个单位/秒的速度,∴BP=302﹣t,BQ=t, M为BP的中点,N为MQ的中点,∴PM¿12BP=15﹣t,MQ=MB+BQ=15,NQ¿12MQ=7.5,∴AB=4NQ;故②正确; BP=30−2t,BQ=t,BP=12BQ,∴30−2t=t2,解得:t=12,故③正确, BP=302﹣t,BQ=t,∴BM¿12PB=15﹣t,∴MQ=BM+BQ=15﹣t+t=15,∴MN¿12MQ¿152,∴MN的值与t无关是定值,故答案为:①②③④.总结提升:本题考查两点间的距离,解题的关键是求出P到达B点时的时间,以及点P与Q重合时的时间,涉及分类讨论的思想.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.(2020秋•东西湖区期末)如图,已知直线l上有两条可以左右移动的线段:AB=a,CD=b,且a,b满足|a2|+﹣(b6﹣)2=0.M为线段AB的中点,N为线段CD中点.(1)求线段AB、CD的长;(2)若线段AB以每秒2个单位长度的速度向右运动,同时线段CD以每秒1个单位长的速度也向右运动,在运动前A点表示的数为﹣2.BC=6,设运动时间为t秒,求t为何值时,MN=4;(3)若将线段CD固定不动,线段AB以每秒2个单位长度的速度向右运动,在运动前AD=36,在线段AB向右运动的某一个时间段内,始终有MN+BC为定值,求出这个定值,并求出t的取值范围.思路引领:(1)根据非负数的性质即可得到结论;(2)t秒后点M表示的数是﹣1+2t,点N表示的数是9+t,然后根据MN=4列出方程可得答案;(3)根据题意分类讨论得到结果.解:(1) |a2|+﹣(b6﹣)2=0,∴a2﹣=0,b6﹣=0,∴a=2,b=6,∴AB=2,CD=6;(2) 运动前A点表示的数为﹣2,BC=6,∴点B表示的数是0,点C、D表示的数分别是6和12, M为线段AB的中点,N为线段CD中点,∴点M、N表示的数分别是﹣1和9,t秒后点M表示的数是﹣1+2t,点N表示的数是9+t,∴|(﹣1+2t)﹣(9+t)|=4,解得t=14或6,答:t=14秒或6秒时,MN=4;(3)运动t秒后,MN=|322﹣t|,BC=|282﹣t|,当0≤t<14时,MN+BC=322﹣t+282﹣t=604﹣t,当14≤t≤16时,MN+BC=322﹣t+2t28﹣=4,当t>16时,MN+BC=2t32+2﹣t28﹣=4t60﹣,∴当14≤t≤16时,MN+BC为定值.总结提升:本题主要考查了非负数的性质,一元一次方程的应用以及数轴和两点间的距离等知识,解答本题的关键是掌握两点间的距离公式,解答第三问注意分类讨论思想,此题难度不大.3.(2020秋•遵化市期末)如图,已知线段AB=m,CD=n,线段CD在直线AB上运动(点A在点B的左侧,点C在点D的左侧),若|m12|+﹣(6﹣n)2=0.(1)求线段AB,CD的长;小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)若点M,N分别为线段AC,BD的中点,BC=4,求线段MN的长;(3)当CD运动到某一时刻时,点D与点B重合,点P是线段AB的延长线上任意一点,下列两个结论:①PA−PBPC是定值,②PA+PBPC是定值,请选择你认为正确的一个并加以说明.思路引领:(1)先由|m12|+﹣(6﹣n)2=0,根据非负数的性质求出n=6,m=12,即可得到AB=12,CD=6;(2)需要分类讨论:①如图1,当点C在点B的右侧时,根据“M、N分别为线段AC、BD的中点”,先计算出AM、DN的长度,然后计算MN=AD﹣AM﹣DN;②如图2,当点C位于点B的左侧时,利用线段间的和差关系求得MN的长度;(3)计算①或②的值是一个常数的,就是符合题意的结论.解:(1)...

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