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苏教版科学一年级下册空气是什么样的教案.doc
苏教版科学一年级3.3课时教学设计课题3.3水是什么样的单元三学科科学年级一学习目标1、知道空气没有固定的形状。2、知道空气会流动3、运用...
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苏教版科学一年级下册第9课空气是什么样的教学设计.doc
9.空气是什么样的教学设计一、教学目标1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸...
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苏教版科学一年级下册第9课空气是什么样的教学设计(1).doc
“空气是什么样子的”教学设计教学目标1、能用感官观察并描述出空气的特点。2、能说出空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明、能够流动...
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苏教版科学一年级下册第9课空气是什么样的word教案.doc
9.空气是什么样的一、教学目标1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动...
2025-03-073100.5 KB3页2
苏教版一年级下册科学第8课这里面有空气吗教案.doc
8.这里面有空气吗【教学目标】1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是...
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苏教版科学一年级下册这里面有空气吗教案.doc
苏教版科学一年级3.2课时教学设计课题3.2这里面有空气吗单元三学科科学年级一学习目标1、知道一些物品的内部空气里有空气。2、知道一些物品...
2025-03-07225.5 KB3页2
苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗实验记录单.doc
实验记录单：zhèxiēwùpǐnlǐyǒukōngqìma？这些物品里有空气吗？yǒudeqǐngzàilǐdǎ“√”，méiyǒudedǎ“×”有的请在（）里打...
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苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗教学设计.doc
8、这里面有空气吗教学设计教学目标1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物...
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苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗教学设计(2).doc
7、这里面有空气吗教学设计学情与教材分析：通过上一课的学习，学生已经知道我们周围有空气。但是，遇到一些具体的情况，如空瓶中、抽屉中...
2025-03-07216.5 KB3页2
苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗word教案.doc
8.这里面有空气吗一、教学目标1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是...
2025-03-07284 KB3页2
苏教版一年级下册科学第7课找空气教案.doc
7.找空气【教学目标】1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调...
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苏教版科学一年级下册找空气教案.doc
苏教版科学一年级3.1课时教学设计课题3.1找空气单元三学科科学年级一学习目标1、了解空气的特点。2、知道我们的生活离不开空气。3、知道空...
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苏教版科学一年级下册第7课找空气教学设计(2).doc
7找空气教学设计【教学目标】通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。通过做将袋子里的空气放出来的活动...
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苏教版科学一年级下册第7课找空气教学设计(1).doc
7、找空气教学设计一、教学目标1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来...
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苏教版科学一年级下册第7课找空气word教案.doc
7.找空气一、教学目标1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调...
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苏教版科学一年级下册第6课盐和糖哪儿去了教学设计.doc
6.盐和糖哪儿去了教学设计【教学目标】1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2、举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物质很...
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苏教版科学一年级下册第6课盐和糖哪儿去了教学设计(1).doc
6.盐和糖哪儿去了教学设计【教学目标】1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2.举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难...
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苏教版科学一年级下册第6课盐和糖哪儿去了教案.doc
6.盐和糖哪儿去了学习目标：1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水...
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苏教版科学一年级下册第6课盐和糖哪儿去了word教案.doc
6.盐和糖哪儿去了（一）学习目标：1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶...
2025-03-07220.5 KB2页2
苏教版科学一年级下册第5课玩转小水轮教学设计.doc
5玩转小水轮教学设计一、学习目标制作小水轮，并能让它转动起来。认识水流有力量，水位越高，水流越大，水轮转越快。了解水轮在生活中的应...
2025-03-07415.5 KB3页2

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