高中数学高考数学10大专题技巧--专题21 数量积、角度及参数型定值问题(学生版).docx.doc本文件免费下载 【共4页】

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专题21数量积、角度及参数型定值问题题型一数量积型定值问题【例题选讲】[例1]已知椭圆+=1(a>b>0)的离心率为,右焦点为F(1,0),直线l经过点F,且与椭圆交于A,B两点,O为坐标原点.(1)求椭圆的标准方程;(2)当直线l绕点F转动时,试问:在x轴上是否存在定点M,使得MA·MB为常数?若存在,求出定点M的坐标;若不存在,请说明理由.[例2]已知O为坐标原点,椭圆C:+y2=1上一点E在第一象限,若|OE|=.(1)求点E的坐标;(2)椭圆C两个顶点分别为A(-2,0),B(2,0),过点M(0,-1)的直线l交椭圆C于点D,交x轴于点P,若直线AD与直线MB相交于点Q,求证:OP·OQ为定值.[例3]椭圆有两顶点A(-1,0),B(1,0),过其焦点F(0,1)的直线l与椭圆交于C,D两点,并与x轴交于点P.直线AC与直线BD交于点Q.(1)当|CD|=时,求直线l的方程;(2)当点P异于A,B两点时,求证:OP·OQ为定值.[例4]如图,点M在椭圆+=1,(0<b<)上,且位于第一象限,F1,F2为椭圆的两个焦点,过F1,F2,M的圆与y轴交于点P,Q(P在Q的上方),|OP|·|OQ|=1.(1)求b的值;(2)直线PM与直线x=2交于点N,试问,在x轴上是否存在定点T,使得TM·TN为定值?若存在,求出点T的坐标与该定值;若不存在,请说明理由.[例5]已知椭圆C:+=1(a>b>0)的离心率为,过右焦点且垂直于x轴的直线l1与椭圆C交于A,B两点,且|AB|=,直线l1:y=k(x-m)(m∈R,m>)与椭圆C交于M,N两点.(1)求椭圆C的标准方程;(2)已知点R(,0),若RM·RN是一个与k无关的常数,求实数m的值.【对点训练】1.已知椭圆E的中心在原点,焦点在x轴上,椭圆的左顶点坐标为(-,0),离心率为e=.(1)求椭圆E的方程;(2)过点(1,0)作直线l交E于P、Q两点,试问:在x轴上是否存在一个定点M,使MP·MQ为定值?若存小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com在,求出这个定点M的坐标;若不存在,请说明理由.2.已知椭圆+=1(a>b>0)的一个焦点与抛物线y2=4x的焦点F重合,且椭圆短轴的两个端点与点F构成正三角形.(1)求椭圆的方程;(2)若过点(1,0)的直线l与椭圆交于不同的两点P,Q,试问在x轴上是否存在定点E(m,0),使PE·QE恒为定值?若存在,求出E的坐标,并求出这个定值;若不存在,请说明理由.3.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:+=1(a>b>0)的离心率为,且过点(1,),过椭圆的左顶点A作直线l⊥x轴,点M为直线l上的动点,点B为椭圆右顶点,直线BM交椭圆C于P.(1)求椭圆C的方程;(2)求证:AP⊥OM;(3)试问OP·OM是否为定值?若是定值,请求出该定值;若不是定值,请说明理由.4.已知椭圆C:+=1(a>b>0)上的点到两个焦点的距离之和为,短轴长为,直线l与椭圆C交于M,N两点.(1)求椭圆C的方程;(2)若直线l与圆O:x2+y2=相切,求证:OM·ON为定值.5.已知以原点O为中心,F(,0)为右焦点的双曲线F的离心率e=.(1)求双曲线C的标准方程及其渐近线方程;(2)如图,已知过点M(x1,y1)的直线l1:x1x+4y1y=4与过点N(x2,y2)(其中x2≠x1)的直线l2:x2x+4y2y=4的交点E在双曲线C上,直线MN与两条渐近线分别交于G,H两点,求OG·OH的值.题型二角度型定值问题【例题选讲】[例1]已知椭圆W:+=1(a>b>0)的上下顶点分别为A,B,且点B(0,-1).F1,F2分别为椭圆W的左、右焦点,且∠F1BF2=120°.(1)求椭圆W的标准方程;(2)点M是椭圆上异于A,B的任意一点,过点M作MN⊥y轴于N,E为线段MN的中点.直线AE与直线y=-1交于点C,G为线段BC的中点,O为坐标原点.求证:∠OEG为定值.[例2]已知点M(x0,y0)为椭圆C:+y2=1.上任意一点,直线l:x0x+2y0y=2与圆(x-1)2+y2=6交于A,B两点,点F为椭圆C的左焦点.(1)求椭圆C的离心率及左焦点F的坐标;(2)求证:直线l与椭圆C相切;(3)判断∠AFB是否为定值,并说明理由.[例3]已知点F1为椭圆+=1(a>b>0)的左焦点,P(-1,)在椭圆上,PF1⊥x轴.(1)求椭圆的方程:(2)已知直线l与椭圆交于A,B两点,且坐标原点O到直线l的距离为,∠AOB的大小是否为定值?若小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com是,求出该定值:若不是,请说明理由.【对点训练】1....

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