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小学二年级数学下册04期末达标测试卷期末模拟卷(三).docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com期末达标测试卷3．期末模拟卷(三)一、仔细审题，填一填。(每空1...
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小学二年级数学下册01期末检测卷.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二年级下册期末检测卷一、我会填。(每空1分，共22分)1．在计算...
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小学二年级数学下册小小设计师.doc
小小设计师一、填空。1、在除法中，余数应比除数（），也就是除数必须比余数（）。2、被除数=（）×（）+（）。3、除数6，商是9，余数是5．...
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小学二年级数学下册9.2 数独.doc
第二课时数独一、填空。二、四宫格就是只需要填写1----4的数独，行和列都是4个，每行、每列和每宫均要求数字1、2、3、4只出现一次。小学、...
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小学二年级数学下册8.1 认识克和千克.doc
第一课时认识克和千克一、填空。1、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。表示比较重的物品的质量，常用（）作单位。2、1个2分硬币约重...
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小学二年级数学下册7.6 数的大小比较.doc
第六课时数的大小比较一、在□里填上不同的数：927＞9563927＞9563927＞9563927＞9563二、按顺序排列下面数字。99910801000012902100（）<...
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小学二年级数学下册7.5 10000以内数的读法、写法.doc
第五课时10000以内数的读法、写法一、填空题。1.407读作（）2.五百零三写作：________________3.375是由（）个百（）个十和（）个一组成的...
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小学二年级数学下册7.4 10000以内数的认识.doc
第四课时10000以内数的认识一、填空.1、一个四位数，中间有一个零或两个零时，（）。末尾不管有几个零（）（1）只读一个零（2）读两个零（3...
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小学二年级数学下册7.2 千以内的读写.doc
第二课时千以内的读写一、填空。1、从（）边起，第（）位是（）位，第()位是（）位，第（）位是（）位，第（）位是（）位。2、下列各数表示...
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小学二年级数学下册6.1 有余数的除法余数和除数关系.doc
第一课时有余数的除法余数和除数关系一、填一填。1、当除数是6时，余数可能是（），最大是（），最小是（）。2、当余数6时，除数可能是（）...
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小学二年级数学下册5.3 有小括号的混合运算.doc
第三课时有小括号的混合运算一、填空。1、口算。480+60=5300-4000=46+17=56-34=7505-0=70-28=47+39=81-18=2、计算268+（721-495），先算（...
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小学二年级数学下册4.2 用9的乘法口诀求商.doc
第二课时用9的乘法口诀求商一、判断题。2×9和9×2表示的意义是一样的。二、填空。（1）在（）里填上“>““<”或“=”。7×9（）9×38×8...
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小学二年级数学下册3.2 平移.doc
第二课时平移1、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号。2、请画出下面图形向右平移8格，再向下平移4格后得到的图形。3、...
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小学二年级数学下册2.5 用2---6的乘法口诀求商（1）.doc
第五课时用2---6的乘法口诀求商（1）一、填空。（1）12÷2＝（）想：二()十二，商是()．12÷6＝（）想：()六十二，商是()．24÷4＝（）想：...
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小学二年级数学下册2.4 认识除法各部分名称.doc
第四课时认识除法各部分名称一、填空题。（1）算式10÷5=2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。（2）有12个△，每3个一份，可以...
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小学二年级数学下册2.1 平均分（一）.doc
第一课时平均分（一）1.下面哪种分法是平均分？在它下面画“√”。（1）（）（）（2）（）（）2.你能按要求圈一圈，填一填吗？（1）□□□...
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小学二年级数学下册11、对应思路_.doc
【对应思路】分数、百分数应用题的特点是一个数量对应着一个分率，也就是一个数量相当于单位“1”的几分之几，这种关系叫做对应关系。找对...
2025-01-110472 KB3页1
小学二年级数学下册9、分类思路.doc
【分类思路】把一个复杂的问题，依照某种规律，分解成若干个较简单的问题，从而使问题得到解决，这就是分类思路。这种思路在解决数图形个数...
2025-01-110204.5 KB2页1
小学二年级数学下册7、转化思路.doc
【转化思路】解题时，如果用一般方法暂时解答不出来，就可以变换一种方式去思考，或改变思考的角度，或转化为另外一种问题，这就是转化思路...
2025-01-110354.5 KB3页1
小学二年级数学下册5、假设思路.doc
【假设思路】在自然科学领域内，一些重要的定理、法则、公式等，常常是在“首先提出假设、猜想，然后再进行检验、证实”的过程中建立起来的...
2025-01-11015 KB2页1

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