1实验方案的设计与评价(表格型)研真题1.(2025·甘肃·高考真题)下列实验操作能够达到目的的是选项实验操作目的A测定0.01mol/L某酸溶液的pH是否为2判断该酸是否为强酸B向稀Fe2SO43溶液滴入几滴浓硫酸，观察溶液颜色变化探究H+对Fe3+水解的影响C向AgNO3溶液先滴入几滴NaCl溶液，再滴入几滴NaI溶液，观察沉淀颜色变化比较AgCl和AgI的Ksp大小D将氯气通入Na2S溶液，观察是否产生淡黄色沉淀验证氯气的氧化性A.AB.BC.CD.D2.(2024·天津·高考真题)依据下列实验现象，判断所得相应结论错误的是实验现象结论A银氨溶液与葡萄糖溶液反应，有银镜生成葡萄糖是还原糖B将蛋清溶液滴入饱和NaCl溶液中，溶液变浑浊，继续加入蒸馏水，溶液变澄清蛋白质的盐析是可逆的C向CuNH34SO4浓溶液中加入乙醇，有深蓝色晶体析出CuNH34SO4与乙醇发生化学反应DNa与冷水反应剧烈，而Mg与热水反应缓慢金属性：Na>MgA.AB.BC.CD.D3.(2024·河北·高考真题)下列实验操作及现象能得出相应结论的是选项实验操作及现象结论A还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声H2O具有还原性B待测液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀待测液含有SO2-4CMg(OH)2和Al(OH)3中均分别加入NaOH溶液和盐酸，Mg(OH)2只溶于盐酸，Al(OH)3都能溶Mg(OH)2比Al(OH)3碱性强DK2Cr2O7溶液中滴加NaOH溶液，溶液由橙色变为黄色增大生成物的浓度，平衡向逆反应方向移动A.AB.BC.CD.D4.(2024·浙江·高考真题)根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是实验目的方案设计现象结论2A探究Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的原因将NO2通入下列溶液至饱和：①浓HNO3②Cu(NO3)2和HNO3，混合溶液①无色变黄色②蓝色变绿色Cu和浓HNO3反应后溶液呈绿色的主要原因是溶有NO2B比较F-与SCN-结合Fe3+的能力向等物质的量浓度的KF和KSCN混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，振荡溶液颜色无明显变化结合Fe3+的能力：F->SCN-C比较HF与H2SO3的酸性分别测定等物质的量浓度的NH4F与NH42SO3溶液的pH前者pH小酸性：HF>H2SO3D探究温度对反应速率的影响等体积、等物质的量浓度的Na2S2O3与H2SO4溶液在不同温度下反应温度高的溶液中先出现浑浊温度升高，该反应速率加快A.AB.BC.CD.D5.(2022·浙江·高考真题)下列方案设计、现象和结论有不正确的是目的方案设计现象和结论A检验硫酸厂周边空气中是否含有二氧化硫用注射器多次抽取空气，慢慢注入盛有酸性KMnO4稀溶液的同一试管中，观察溶液颜色变化溶液不变色，说明空气中不含二氧化硫B鉴定某涂改液中是否存在含氯化合物取涂改液与KOH溶液混合加热充分反应，取上层清液，硝酸酸化，加入硝酸银溶液，观察现象出现白色沉淀，说明涂改液中存在含氯化合物C检验牙膏中是否含有甘油将适量牙膏样品与蒸馏水混合，搅拌，静置一段时间，取上层清液，加入新制的Cu(OH)2，振荡，观察现象溶液出现绛蓝色，说明牙膏中含有甘油D鉴别食盐与亚硝酸钠各取少量固体加水溶解，分别滴加含淀粉的KI溶液，振荡，观察溶液颜色变化溶液变蓝色的为亚硝酸钠；溶液不变蓝的为食盐A.AB.BC.CD.D6.(2025·重庆·高考真题)下列实验操作及其现象不能推出相应结论的是选项操作及现象结论A将点燃的镁条迅速伸入集满CO2的集气瓶种，产生白烟和黑色固体CO2具有氧化性B用pH计测得碳酸钠溶液的pH小于苯酚钠溶液的pH酸性：碳酸>苯酚C在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，产生气泡；再将铜丝插入试管且接触反应速率：电化学腐3锌片，产生气泡的速率增大蚀>化学腐蚀D将一定浓度的葡萄糖溶液滴入新制CuOH2悬浊液中，加热，生成砖红色沉淀葡萄糖属于还原糖A.AB.BC.CD.D7.(2025·河北·高考真题)下列实验操作及现象能得出相应结论的是选项实验操作及现象结论A向盛有NO2与N2O4的恒压密闭容器中通入一定体积的N2，最终气体颜色变浅化学平衡向NO2减少的方向移动B以K2CrO4为指示剂，用AgNO3标准溶液滴定溶液中的Cl-，先出现白色沉淀，后出现砖红色沉淀KspAgCl<KspAg2CrO4C向盛有2mLFeCl3溶液的试管中加入过量铁粉，充分反应后静置，滴加KSCN溶液无明显变化；静置，取上层清液滴加几滴氯水，溶液变红Fe2+具有还原性D向盛有2mL饱和Na...