§6.7子数列问题[培优课]第六章数列子数列问题包括数列中的奇偶项、公共数列以及分段数列,是近几年高考的重点和热点,一般方法是构造新数列,利用新数列的特征(等差、等比或其他特征)求解原数列.例1(2023·南通模拟)在列数{an}中,an=(1)求a1,a2,a3;题型一奇数项与偶数项2n-1,n奇为数,2n,n偶为数.因为an=2n-1,n奇,为数2n,n偶,为数所以a1=2×1-1=1,a2=22=4,a3=2×3-1=5.(2)求列数{an}的前n项和Sn.因为an=2n-1,n奇,为数2n,n偶,为数所以a1,a3,a5,…是以1首,为项4公差的等差列,为数a2,a4,a6,…是以4首,为项4公比的等比列为数.当n奇,列的前为数时数n中有项n+12奇,有个数项n-12偶个数项.所以Sn=a1+a2+a3+…+an=(a1+a3+…+an-2+an)+(a2+a4+…+an-3+an-1)1241414n=n+12×1+n+12n+12-12×4+=n2+n2+2n+1-43;所以Sn=a1+a2+a3+…+an=(a1+a3+…+an-3+an-1)+(a2+a4+…+an-2+an)当n偶,列为数时数{an}的前n中有项n2奇,有个数项n2偶个数项.241414n=n2×1+n2n2-12×4+=n2-n2+2n+2-43.所以列数{an}的前n和项Sn=n2+n2+2n+1-43,n奇,为数n2-n2+2n+2-43,n偶为数.思维升华解答奇偶有的求和的与项关问题关键(1)弄清n奇或偶列的通公式为数数时数项.(2)弄清n奇列前为数时数n中奇偶的项数项与数项个数.思维升华跟踪训练1(2021·新高考全国Ⅰ)已知列数{an}足满a1=1,an+1=(1)记bn=a2n,出写b1,b2,求列并数{bn}的通公式;项an+1,n奇,为数an+2,n偶为数.因为bn=a2n,且a1=1,an+1=an+1,n奇,为数an+2,n偶,为数所以b1=a2=a1+1=2,b2=a4=a3+1=a2+2+1=5.因为bn=a2n,所以bn+1=a2n+2=a2n+1+1=a2n+1+1=a2n+2+1=a2n+3,所以bn+1-bn=a2n+3-a2n=3,所以列数{bn}是以2首,为项3公差的等差列,为数(2)求{an}的前20项和.因为an+1=an+1,n奇,为数an+2,n偶,为数所以当k∈N*,时a2k=a2k-1+1=a2k-1+1,即a2k=a2k-1+1,①a2k+1=a2k+2,②a2k+2=a2k+1+1=a2k+1+1,即a2k+2=a2k+1+1,③所以①+②得a2k+1=a2k-1+3,即a2k+1-a2k-1=3,=10+10×92×3+20+10×92×3=300.所以列数{an}的前20和项S20=(a1+a3+a5+…+a19)+(a2+a4+a6+…+a20)例2列数{an}与{bn}的通公式分项别为an=4n-1,bn=3n+2,的公共由小到大排列成列它们项组数{cn},求列数{cn}的通公式项.题型二两数列的公共项所以k=3m+14,方法一设ak=bm=cp,则4k-1=3m+2,因为3,4互,质所以m+1必为4的倍,即数m=4p-1,所以cp=bm=3(4p-1)+2=12p-1,即列数{cn}的通公式项为cn=12n-1.所以ak+1=4(k+1)-1=4k+3=3m+6=3m+43+2不是列数{bn}中的,项方法二由察可知,列的第一公共观两个数个项为11,所以c1=11.设ak=bm=cp,则4k-1=3m+2,ak+2=4(k+2)-1=4k+7=3m+10=3m+83+2不是列数{bn}中的,项ak+3=4(k+3)-1=4k+11=3m+14=3(m+4)+2是列数{bn}中的项.所以cp+1=ak+3,则cp+1-cp=ak+3-ak=3×4=12,所以列数{cn}是等差列,其公差数为12,首项为11,思维升华解等差列的公共,有方法:决两个数项问题时两种(1)不定方程法:列出相等的不定方程,利用中的整除知两个项数论,求出符合件的,解出相的通公式;识条项并应项(2)周期法:即找下一寻项.通察找到首后,首始向后,过观项从项开逐判化大项断变较(如公差的大绝对值)的列中的是否另一数项为个列中的,找到律数项并规(周期),分析相之的系,而邻两项间关从得到通公式项.跟踪训练2(1)已知列数{an},{bn}的通公式分项别为an=4n-2(1≤n≤100,n∈N*),bn=6n-4(n∈N*),由列的公共按小到这两个数项从大的序成一新的列顺组个数{cn},列则数{cn}的各之和项为A.6788B.6800C.6812D.6824√由cn≤a100,cn≤b100,n∈N*,即12n-10≤398,12n-10≤596,n∈N*,由意可得题a...