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小学六年级上下册科学试卷、试题、同步练习题、知识点归纳文档免费下载栏目列表 - DOC985文库

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（苏教版）六年级上册科学 3.9《化石告诉我们什么》练习（含答案）.doc
3.9《化石告诉我们什么》练习一、填空题1、_____是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。2、_____恐龙牙齿平整，______恐龙牙齿尖锐锋利...
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（苏教版）六年级下册科学《2.悄悄发生的变化》教案3.doc
《1.悄悄发生的变化》教案教学目标：过程与方法1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知...
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（苏教版）六年级下册科学《2.生物的变异现象》教案2.doc
《2.生物的变异现象》教案教学目标探究过程和方法：•能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等；•能对动植物的身体特征的差异...
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（苏教版）六年级下册科学《2.生物的变异现象》习题3.doc
《2.生物的变异现象》习题判断：1、生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的。（）2、子女与父母之间总会存在着不一样的特征，这就是变异。...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》教案4.doc
《能源》教案【学习目标】1、知识与技能1）记住什么是能源以及能源的种类。2）常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2、过程与...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》习题4.doc
《能源》习题1.下列能源中，属于二次能源的是（）A．煤B．汽油C．太阳能D．石油2.下列能源中，属于新能源的是（）A．电能B．煤和石油C．潮...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案1.doc
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链和食物网。2、知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3、培养学生分析和综合的能...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案2.doc
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链、什么是食物网。2、知道食物链由生产者和消费者组成。3、知道食物链的营养源自于植物。4...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案3.doc
《有趣的食物链》教案教学目标：1、知道食物链和食物网的构成。2、能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网。3、知道食物链上的每...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题1.doc
《有趣的食物链》习题1、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题3.doc
《有趣的食物链》习题填空题：1、最大的生态系统是（）。2、生产者是（）。例如（）、（）。3、消费者是（）。例如（）。4、分解者是指（）...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题4.doc
《有趣的食物链》习题判断：1、食物链的营养主要来源于植物。（）2、作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。（）3、食物链断裂后，...
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（苏教版）六年级下册科学《3.寻找遗传与变异的秘密》教案1.doc
《3.寻找遗传与变异的秘密》教案教学目标1、知道人类利用遗传知识，改善了人类的生活并促进了生产。2、知道生活中很多农作物也是变异的结果...
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（苏教版）六年级下册科学《3.寻找遗传与变异的秘密》习题1.doc
《3.寻找遗传与变异的秘密》习题简答题：1、中国人、工程院院士、“国家最高科学技术奖”、“杂交水稻之父”（）（1）杂交水稻运用了什么原...
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（苏教版）六年级下册科学《3.寻找遗传与变异的秘密》习题2.doc
《3.寻找遗传与变异的秘密》习题填空题1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着...
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（苏教版）六年级下册科学《3.寻找遗传与变异的秘密》习题3.doc
《3.寻找遗传与变异的秘密》习题判断:1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的（）2、生物的每一个特征都是能遗传的...
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（苏教版）六年级下册科学《4. 节约能源与开发新能源》教案2.doc
《节约能源与开发新能源》教案教学目标：过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效...
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（苏教版）六年级下册科学《4. 节约能源与开发新能源》习题1.doc
《节约能源与开发新能源》习题判断：1、节约用电、节约用水、节约资源都是节约能源。（）2、风能、生物质能、太阳能都是新能源？（）3、在...
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（苏教版）六年级下册科学《4. 节约能源与开发新能源》习题4.doc
《节约能源与开发新能源》习题判断：1、核能能造福人类，也能给人类带来灾难。（）2、地球存储的能源是取之不尽，用之不竭的（）3、造成能...
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（苏教版）六年级下册科学《4.生态平衡》教案2.doc
《生态平衡》教案教学目标：1、能够通过收集资料，对目前的生态现象做出判断。2、能够分析生态平衡的破坏，并提出解决的措施。3、引导学生...
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