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小学一年级数学栏目列表 - DOC985文库

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精品解析：苏教版科学一年级上册第三单元用大脑思考测试卷（原卷版）.doc
小学科学苏教版一年级上册第三单元测试题一、填空。（每空3分，共36分）1.玩碰碰球。（1）拉开一个球，松手后弹起（）个球。（2）拉开两个...
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一年级科学上册-期末复习知识点总结苏教版.docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1、xiǎo小xiǎo小kē科xué学jiā家1、kē科xué学jiā家de的...
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【精】苏教版科学一年级上册一课一练 9树叶变黄了（含答案）.doc
第三单元用大脑思考9.树叶变黄了一、填空题。1.寻找验证自己的猜想。2．叶主要由叶片和组成，叶片上有。3．叶由、、三部分组成。4．可以产...
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【精】苏教版科学一年级上册一课一练 6借助工具观察（含答案）.doc
第二单元用感官观察6.借助工具观察一、填空题。1．医生借助给病人听心跳。2．爷爷借助听声音耳朵才好使。3．海军叔叔要清楚地观察到海面上...
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【精】苏教版科学一年级上册一课一练 3 上好科学课一课一练（含答案）.doc
第一单元走近科学第3课上好科学课一、填空题1．在实验室内做实验，试管加热时要使用，以防烫伤操作者。2．在科学教室内我们不能随便动、等...
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苏教版一年级下册科学期末试卷（word版，有答案）.doc
苏教版一年级下册科学期末试卷201906班级姓名等第一、选择题。（每空5分，共计40分。）1、石头不可以用来（）。Ａ造房子Ｂ造桥Ｃ做陶器2、...
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苏教版小学科学一年级下册全册教案 (1).docx
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课题1.石头总课时数上班课级主人备课讲陈爱美核人（手审）写老...
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苏教版科学一年级下册第10课形形色色的动物教学设计.doc
10、形形色色的动物教学设计一、教学内容分析本节内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第10课《形形色色的动物》。本节内容主...
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苏教版科学一年级下册第10课形形色色的动物教学设计(3).doc
10、形形色色的动物教学设计教学目标：通过视频能说出一些常见动物的名称。在看、听、猜等活动中学会用多种方法初步描述动物的主要特征。使...
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苏教版科学一年级下册第10课形形色色的动物教案(3).doc
10．形形色色的动物教学设计【教学目标】1.通过动物图片，知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。2.在猜谜、模仿等游戏活...
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苏教版科学一年级下册第10课形形色色的动物教案(1).doc
10、形形色色的动物教学设计教学目标：1.通过看图等方式说出常见动物的名称。2.能够通过语言、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。3.分...
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苏教版一年级下册科学第9课空气是什么样的教案.doc
9.空气是什么样的【教学目标】1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动...
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苏教版一年级下册科学第8课这里面有空气吗教案.doc
8.这里面有空气吗【教学目标】1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是...
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苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗教学设计.doc
8、这里面有空气吗教学设计教学目标1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物...
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苏教版科学一年级下册第8课这里面有空气吗word教案.doc
8.这里面有空气吗一、教学目标1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是...
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苏教版科学一年级下册找空气教案.doc
苏教版科学一年级3.1课时教学设计课题3.1找空气单元三学科科学年级一学习目标1、了解空气的特点。2、知道我们的生活离不开空气。3、知道空...
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苏教版科学一年级下册第7课找空气教学设计(1).doc
7、找空气教学设计一、教学目标1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来...
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苏教版科学一年级下册第7课找空气word教案.doc
7.找空气一、教学目标1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2.通过做将袋子里的空气放出来的活动，调...
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苏教版科学一年级下册第4课水是什么样的教学设计(2).doc
4.水是什么样的教学设计教材分析：《水是什么样的》选自苏教版一年级下册，是第二单元第三课。学生已经通过上一单元的学习从感性经验入手，...
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苏教版科学一年级下册第一单元石头与泥土教案.doc
第1单元石头与泥土一、单元分析岩石和土壤是构成地球的重要物质，引导学生认识岩石和土壤，是认识地球环境的重要组成部分。由于认知水平所...
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