小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考向30立体几何中的最值、翻折、探索性问题1.（2022·全国乙（文）T12）已知球O的半径为1，四棱锥的顶点为O，底面的四个顶点均在球O的球面上，则当该四棱锥的体积最大时，其高为（）A.B.C.D.【答案】C【解析】设该四棱锥底面为四边形ABCD，四边形ABCD所在小圆半径为r，设四边形ABCD对角线夹角为，则（当且仅当四边形ABCD为正方形时等号成立）即当四棱锥的顶点O到底面ABCD所在小圆距离一定时，底面ABCD面积最大值为又则当且仅当即时等号成立，故选：C2.（2022·全国乙（理）T9）已知球O的半径为1，四棱锥的顶点为O，底面的四个顶点均在球O的球面上，则当该四棱锥的体积最大时，其高为（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.B.C.D.【答案】C【解析】设该四棱锥底面为四边形ABCD，四边形ABCD所在小圆半径为r，设四边形ABCD对角线夹角为，则（当且仅当四边形ABCD为正方形时等号成立）即当四棱锥的顶点O到底面ABCD所在小圆距离一定时，底面ABCD面积最大值为又则当且仅当即时等号成立，故选：C3.（2022·新高考Ⅰ卷T8）已知正四棱锥的侧棱长为l，其各顶点都在同一球面上.若该球的体积为，且，则该正四棱锥体积的取值范围是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】 球的体积为，所以球的半径,设正四棱锥的底面边长为，高为，则，,所以，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com所以正四棱锥的体积，所以，当时，，当时，，所以当时，正四棱锥的体积取最大值，最大值为，又时，，时，,所以正四棱锥的体积的最小值为，所以该正四棱锥体积的取值范围是.故选：C.1.解决空间图形有关的线段、角、距离、面积、体积等最值问题，一般可以从三方面着手：一是从问题的几何特征入手，充分利用其几何性质去解决；二是利用空间几何体的侧面展开图；三是找出问题中的代数关系，建立目标函数，利用代数方法求目标函数的最值．解题途径很多，在函数建成后，可用一次函数的端点法，二次函数的配方法、公式法，函数有界法(如三角函数等)及高阶函数的拐点导数法等．2.三步解决平面图形翻折问题翻折问题是立体几何的一类典型问题，是考查实践能力与创新能力的好素材．解答翻折问题的关键在于画好折叠前后的平面图形与立体图形，并弄清折叠前后哪些发生了变化，哪些没有发生变化．解题时我们要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com依据这些变化的与未变化的量来分析和解决问题．而表面展开问题是折叠问题的逆向思维、过程，一般地，涉及多面体表面的距离问题不妨将它展开成平面图形试一试．3.立体几何中的探索性问题(1)解决探索性问题的基本方法是假设结论成立或对象存在，然后在这个前提下进行逻辑推理，若能推导出与条件吻合的数据或事实，则说明假设成立，即存在，并可进一步证明；否则不成立，即不存在．(2)在棱上探寻一点满足各种条件时，要明确思路，设点坐标，应用共线向量定理a＝λb(b≠0)，利用向量相等，所求点坐标用λ表示，再根据条件代入，注意λ的范围．(3)利用空间向量的坐标运算，可将空间中的探索性问题转化为方程是否有解的问题进行处理．一、选择题：1．如图，三棱锥各棱的棱长均为，点是棱的中点，点在棱上的动点，则的最小值为（）A．B．C．D．1【答案】B小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】根据题意，在中，当时，即为的中点时，取到最小值，连结，易得为等腰三角形，，由勾股定理，得，解得，则的最小值为.故A，C，D错误.故选：B.2．在棱锥中，平面，，，，点在线段上运动，则的面积的最小值为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】依题意，的面积最小值时，点P不与点A，C重合，过点P作交BC于E，过E作交BD于F，连接PF，如图，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com因，，，则，设，由得，由得，因平面，又，有平面，而平面，则，，因，，则，而，平面，于是得平面，又平面，则，而，，当且仅当时取等号，所以的面积的最...