2011年高考数学试卷(文)(山东)(空白卷).doc本文件免费下载 【共8页】

2011年高考数学试卷(文)(山东)(空白卷).doc
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2011年普通高等学校招全国统一考试(山东卷)文科数学ⅠⅡ本卷分第卷和第卷两部分,共4页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必用0.5毫米的签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在自己的答题卡和试卷规定的位置上。2.Ⅰ第卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能打在试卷上。3.Ⅱ第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求最大的答案无效。4.Ⅱ第卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。参考公式:柱体的体积公式:=,其中是柱体的底面积,是柱体的高。圆柱的侧面积公式:=,其中是圆柱的底面周长,是圆柱体的母线长。球的体积公式:V=π,其中是球的半径。球的表面积公式:4π,其中是球的半径用最小二乘法求线性回归方程系数公式:如果事件A,B互斥,那么P(A+B)=P(A)+P(B).小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第Ι卷(共60分)一、选择题:本大题共12小题,没小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。①设集合(3)(2)0Mxxx,13Nxx,则MN(A)1,2(B)1,2(C)2,3(D)2,3(2)复数22izi(i虚数单位)在复平面内对应的点所在象限为(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限(3)若点(a,9)在函数y=的图像上,则tan的值为()(A)0(B)(C)1(D)(4)曲线y=x3+11在点P(1,12)处的切线与y轴交点的纵坐标是(A)-9(B)-3(C)9(D)15(5)a,b,c,“命题a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是(A)若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3(B)若a+b+c=3,则a2+b2+c2<3(C)若a+b+c≠3,则a2+b2+c2≥3(D)若a+b+c≥3,则a2+b2+c2=3(6)若函数f(x)=sinx(>0)在区间[0,]上单调递增,在区间[,]上单调递减,则=(A)(B)(C)2(D)3小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(7)设变量x,y满足约束条件,则目标函数z=2x+3y+1的最大值为(A)11(B)10(C)9(D)8.5(8)某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表:根据上表可得回归方程中的为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为(A)63.6万元(B)65.6万元(C)67.7万元(D)72.0万元(9)设M(x0,y0)为抛物线C:x2=8y上一点,F为抛物线C的焦点,以F为圆心、|FM|为半径的圆和抛物线C的准线相交,则y的取值范围是(A)(0,1)(B)[0,2](C)(2,+∞)(D)[2,+∞)(10)函数的图像大致是(11)右图是长和宽分别相等的两个矩形,结合下列三个命题:①存在三棱柱,其正(主)视图、俯视图如右图;②存在四棱柱,其正(主)视图、俯视图如右图;③存在圆柱,其正(主)视图、俯视图如右图。其中真命题的个数是(A)3(B)2(C)1(D)0小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(12)设A1,A2,A3,A4是平面直角坐标系中两两不同的四点,若,,且,则称A3A4调和分割A1,A2.已知C(c,0),D(d,0)((c,d,∈R)调和分割点A(1,0),B(,1,0),则下面说法正确的是(A)C可能是限度那AB的中点(B)D可能是限度那AB的中点(C)C,D可能同时在线段AB上(D)C,D不可能同时在线段AB的延长线上小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第Ⅱ卷(共90分)一、填空题。本大题共4小题,每小题4分,共16分(13)某高校甲、乙、丙、丁四个专业分别有150、150、400、300名学生,为了解学生的就业倾向,用分层抽样的方法从该校这四个专业共抽取40名学生进行调查,应在丙专业抽取的学生人数为.(14)执行右图所示的程序框图,输入,则输出的的值是.(15)已知双曲线=1(>0,>0)和椭圆有相同的焦点,且双曲线的离心率是椭圆离心率的两倍,则双曲线的方程为.(16)已知函数(>0,且).当2<a<3<b<4时,函数的零点,则=.三、解答题:本大...

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