小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二章综合素质评价一、选择题(每题3分，共30分)1．[2023·陕西]计算：3－5＝()A.2B.－2C.8D.－82．[真实情境题·2024·苏州工业园区一模·体育赛事]2024苏州马拉松暨大运河马拉松系列赛(苏州站)于4月14日成功举行，本次赛事吸引了来自世界各地的约25000名选手同台竞技，数据25000用科学记数法可以表示为()A.2.5×103B.0.25×105C.2.5×104D.25×1033．下列各组数中，互为相反数的是()A.－6与－16B.(－2)2与4C.－24与(－4)2D.8与｜－8｜4．[2023·西宁]要使算式－3□1的值最小，则□中填入的运算符号是()A.＋B.－C.×D.÷5．[2024·衢州衢江区期中]算式(34＋712－59)×(－36)＝34×(－36)＋712×(－36)－59×(－36)利用了()A.乘法交换律B.乘法结合律C.加法交换律D.分配律6．有理数a，b在数轴上的对应点如图，则下列结论正确的是()(第6题)A.ab＞0B.ba＜0C.a＋b＜0D.b－a＜0小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com7．杨梅开始采摘啦！每筐杨梅以5kg为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如图，则这4筐杨梅的总质量是()(第7题)A.19.7kgB.19.9kgC.20.1kgD.20.3kg8．下列等式中不成立的是()A.－(－12)－|－13|＝16B.(－12)÷(－115)＝(－12)×(－15)C.14÷1.2÷23＝14×56×32D.(－34)÷0.25＝(－34)×149．[母题教材P64活动二]计算机是将信息转换成二进制数进行处理的，二进制即“逢2进1”，如(101)2表示二进制数，将它转换成十进制形式是：1×22＋0×21＋1×20＝5，那么将二进制数(10101)2转换成十进制数是()A.41B.21C.13D.1110．若｜x｜＝11，｜y｜＝14，｜z｜＝20，且｜x＋y｜＝x＋y，｜y＋z｜＝－(y＋z)，则x＋y－z＝()A.23B.45C.45或23D.－45或－23二、填空题(每题3分，共18分)11．[2024·西安高新区模拟]如图，数轴上点A所表示的数的倒数为.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com12．[新考向·2024·温州龙湾区期中·数学文化]魏晋时期，伟大的数学家刘徽通过“割圆术”得到圆周率的近似值为3.1416，则数据3.1416精确到百分位是.13．若｜x－2｜＋(y＋1)2＝0，则x－2y＝.14．[新视角·结论开放题]如图，5张卡片上分别写了5个不同的整数，若同时抽取3张，这3张卡片上各数之积最小为－48，则卡片上a表示的数为.(写出一个即可)－40a2615．[新考向·数学文化]《九章算术》中有这样一个问题：“今有蒲生一日，长三尺.蒲生日自半.”其意思是“有蒲这种植物，蒲第一日长了3尺，以后蒲每日生长的长度是前一日的一半”.则第二十日蒲生长的长度为尺.16．下列说法：①2024个不为0的有理数相乘，其中负数有2005个，那么所得的积为负数；②若m满足｜m｜＋m＝0，则m＜0；③若三个有理数a，b，c满足｜ab｜ab＋｜ac｜ac＋｜bc｜bc＝－1，则｜a｜a＋｜b｜b＋｜c｜c＝－1.其中正确的是.(填序号)三、解答题(共72分)17．(6分)计算：(1)2×(－3÷19)－4×(－3)；(2)(－2)3＋(－3)×[(－4)2＋2].小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com18．(8分)[母题教材P40例2]气象统计资料表明：山上的高度每升高100m，平均气温下降0.6℃.已知某座山山脚的温度是8℃.(1)若这座山的高度是2km，求山顶的温度；(2)小明在上山过程中看到温度计上的读数是－1℃，此时他距山脚有多高？19．(10分)认真阅读材料，解决问题.计算：120÷(14－15＋12).我们知道除法没有分配律，在遇到类似的除法的混合运算时，计算会很困难，在学完倒数时，小明对这种除法的混合运算有了自己的想法：先算这个式子的倒数，再利用倒数的意义得出结果，下面是小明的计算过程：解：原式的倒数为(14－15＋12)÷120＝(14－15＋12)×20＝14×20－15×20＋12×20＝5－4＋10＝11.故原式＝111.请你根据对小明的方法的理解，计算(－124)÷(14－512＋38).20．(10分)有个填写运算符号的游戏：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入＋，－，×，÷中的某一个(可重复)，然后计算结果.(1)计算：1＋2－6－9；(2)若1÷2×6□9＝－6，请推算□内的符号；(3)在“...