必刷提高练【第2章《整式的加减》章节达标检测】(原卷版)-2023年七上数学考点必刷精编讲义(人教版).docx本文件免费下载 【共9页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022-2023学年七年级数学上册考点必刷练精编讲义(人教版)提高第2章《整式的加减》章节达标检测考试时间:120分钟试卷满分:100分姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分第Ⅰ卷(选择题)评卷人得分一.选择题(共9小题,满分18分,每小题2分)1.(2分)(2022•公安县模拟)式子﹣a+(﹣2b)﹣(﹣c+2a)去掉括号后等于()A.﹣3a﹣2b﹣cB.a﹣2b+cC.﹣3a﹣2b+cD.﹣3a+2b+c2.(2分)(2022•馆陶县三模)等号左右两边一定相等的一组是()A.﹣(a+b)=﹣a+bB.a3=a+a+aC.﹣2(a+b)=﹣2a﹣2bD.﹣(a﹣b)=﹣a﹣b3.(2分)(2022•莲池区校级一模)已知两个等式m﹣n=4,p﹣2m=﹣5,则p﹣2n的值为()A.﹣3B.3C.6D.﹣64.(2分)(2022•河北二模)数学实践活动课上,陈老师准备了一张边长为a和两张边长为b(a>b)的正方形纸片如图1、图2所示,将它们无重叠的摆放在矩形ABCD内,矩形未被覆盖的部分用阴影表示,设左下阴影矩形的周长为l1,右上阴影矩形的周长为l2.陈老师说,如果l1﹣l2=6,求a或b的值.下面是四位同学得出的结果,其中正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.甲:a=6,b=4B.乙:a=6,b的值不确定C.丙:a的值不确定,b=3D.丁:a,b的值都不确定5.(2分)(2022春•青岛期中)现有甲、乙两个正方形纸片,将甲、乙并列放置后得到图1,已知点H为AE的中点,连结DH,FH.将乙纸片放到甲的内部得到图2.已知甲、乙两个正方形边长之和为8,图2的阴影部分面积为6,则图1的阴影部分面积为()A.19B.28C.77D.216.(2分)(2021秋•漳州期末)若代数式a2﹣3a的值是4,则a2﹣a﹣5的值是()A.﹣2B.﹣3C.﹣4D.﹣57.(2分)(2021秋•庐阳区校级期末)有五张大小相同的长方形卡片(如图①):现按图②的放法将它们平铺放置在一个长方形(长比宽多2)的纸板上,每张长方形卡片的宽为a、长为b,纸板未被卡片覆盖的部分用阴影表示,则图②中阴影部分的周长可用a、b表示为()A.10a+4bB.14a+4bC.4a+14b﹣8D.14a+4b﹣88.(2分)(2021秋•江北区期末)在一个长方形中,按如图所示的方式放入三个正方形①、②、③,若要求出两个阴影部分的周长之差、只需测量一个小正方形的边长即可,则这个小正方形是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.①B.②C.③D.不能确定9.(2分)如图,有三张正方形纸片A,B,C,它们的边长分别为a,b,c,将三张纸片按图1,图2两种不同方式放置于同一长方形中,记图1中阴影部分周长为l1,面积为S1,图2中阴影部分周长为l2,面积为S2.若S2﹣S1=()2,则b:c的值为()A.B.2C.D.3第Ⅱ卷(非选择题)评卷人得分二.填空题(共10小题,满分20分,每小题2分)10.(2分)(2022•永州)若单项式3xmy与﹣2x6y是同类项,则m=.11.(2分)(2022•岳池县模拟)按如图所示的程序进行计算,计算按箭头指向循环进行,当初始输入为5时,第2022次计算的结果为.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com12.(2分)(2022•武进区一模)已知a2﹣3a﹣1=0,则代数式2a2﹣6a+1的值为.13.(2分)(2022•石景山区一模)已知m>0,n>0,若m2+4n2=13,mn=3,请借助如图直观分析,通过计算求得m+2n的值为.14.(2分)(2021秋•秀屿区校级期末)已知a+3b=2,则3a+9b+3的值为.15.(2分)(2021秋•雁塔区校级期末)如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为6,则第2022次输出的结果为.16.(2分)(2021秋•昌江区校级期末)(2x﹣1)5=a5x5+a4x4+…+a1x+a0,则a2+a4=.17.(2分)(2021秋•通川区期末)当x=2021时,代数式ax5+bx3+cx﹣3的值为2018,则当x=﹣2021时代数式ax5+bx3+cx﹣1的值为.18.(2分)(2021秋•博兴县期末)若多项式2x2+3x+2的值为5,则多项式6x2+9x﹣1的值为.19.(2分)(2018秋•灌阳县期中)如图.将面积为a2的小正方形与面积为b2的大正方...

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