高中数学高考数学10大专题技巧--专题04 立体几何中空间线、面位置关系的判定(3)(学生版).docx.doc本文件免费下载 【共7页】

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专题04立体几何中空间线、面位置关系的判定(3)【方法总结】平面图形折叠问题的求解方法(1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量,一般情况下,翻折前后位于同一个半平面内的直线间的位置关系、数量关系不变,翻折前后分别位于两个半平面内(非交线)的直线位置关系、数量关系一般发生变化,解翻折问题的关键是辨析清楚“不变的位置关系和数量关系”“变的位置关系和数量关系”.(2)在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形.【例题选讲】[例1](1)如图是一个正方体的平面展开图.在这个正方体中,①BM与ED是异面直线;②CN与BE平行;③CN与BM成60°角;④DM与BN垂直.以上四个命题中,正确命题的序号是________.(2)已知四边形ABCD是矩形,AB=4,AD=3.沿AC将△ADC折起到△AD′C,使平面AD′C⊥平面ABC,F是AD′的中点,E是AC上一点,给出下列结论:①存在点E,使得EF∥平面BCD′;②存在点E,使得EF⊥平面ABC;③存在点E,使得D′E⊥平面ABC;④存在点E,使得AC⊥平面BD′E.其中正确的结论是________(写出所有正确结论的序号).(3)如图,在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD的中点,沿AE,AF,EF把正方形折成一个四面体,使B,C,D三点重合,重合后的点记为P,P点在△AEF内的射影为O,则下列说法正确的是()A.O是△AEF的垂心B.O是△AEF的内心C.O是△AEF的外心D.O是△AEF的重心小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(4)(多选)如图,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,BC=CD=AB=2,E为AB的中点,以DE为折痕把△ADE折起,使点A到达点P的位置,且PC=2.则()A.平面PED⊥平面EBCDB.PC⊥EDC.二面角P-DC-B的大小为45°D.PC与平面PED所成角的正切值为(5)如图,在矩形ABCD中,AB=2AD,E为边AB的中点,将△ADE沿直线DE翻折成△A1DE.若M为线段A1C的中点,则在△ADE翻折过程中,下列四个命题中不正确的是________.(填序号)①BM是定值;②点M在某个球面上运动;③存在某个位置,使DE⊥A1C;④存在某个位置,使MB∥平面A1DE.(6)等腰直角三角形ABE的斜边AB为正四面体ABCD的侧棱,直角边AE绕斜边AB旋转,则在旋转的过程中,有下列说法:①四面体E-BCD的体积有最大值和最小值;②存在某个位置,使得AE⊥BD;③设二面角D-AB-E的平面角为θ,则θ≥∠DAE;小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com④AE的中点M与AB的中点N连线交平面BCD于点P,则点P的轨迹为椭圆.其中,正确说法的个数是()A.1B.2C.3D.4(7)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是棱CC1的中点,F是侧面BCC1B1内的动点,且A1F与平面D1AE的垂线垂直,如图所示,下列说法不正确的是()A.点F的轨迹是一条线段B.A1F与BE是异面直线C.A1F与D1E不可能平行D.三棱锥F-ABC1的体积为定值(8)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,已知点P在直线BC1上运动,则下列四个命题:①三棱锥A-D1PC的体积不变;②直线AP与平面ACD1所成的角的大小不变;③二面角P-AD1-C的大小不变;④若M是平面A1B1C1D1上到点D和C1距离相等的点,则M点的轨迹是直线A1D1.其中真命题的序号是________.【对点精练】1.将正方体的纸盒展开如图,直线AB,CD在原正方体的位置关系是()A.平行B.垂直C.相交成60°角D.异面且成60°角2.如图是正四面体(各面均为正三角形)的平面展开图,G,H,M,N分别为DE,BE,EF,EC的中点,在这个正四面体中:①GH与EF平行;②BD与MN为异面直线;③GH与MN成60°角;④DE与MN垂直.以上四个命题中,正确命题的序号是________.3.如图是一几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,E,F分别为PA,PD的中点,在此几何体中,给出下面4个结论:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①直线BE与直线CF异面;②直线BE与直线AF异面;③直线EF∥平面PBC;④平面BCE⊥平面PAD.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图,四边形ABCD中,AB=AD=CD=1,BD=,BD⊥CD.将四边形ABCD沿对角线BD拆成四面体A′-BCD,使平面A′BD⊥平面BCD,则下列结论正确的...

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