15.1.1从分数到分式一、单选题1．若分式的值为零，则的值等于（）A．﹣1B．0C．2D．12．若a2-3a+1＝0，则a2+的值为（）A．5B．6C．7D．83．若，则的值是（）A．B．C．3D．4．分式的值为0，则（）A．x＝0B．x＝﹣2C．x＝2D．x＝±25．分式有意义，则、满足的条件是（）A．B．C．D．6．下列各式中，分式有（）个，，，，，A．4B．3C．2D．17．若分式有意义，则的取值范围是（）A．B．C．D．取任意实数小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8．使分式有意义的x的取值范围是（）A．x≠1B．x≠0C．x≠±1D．x为任意实数二、填空题9．分式的值为0，则的值为_______________．10．下列各式：（1﹣x），，，+x，，其中是分式的有_____个．11．已知x﹣＝1，则的值为_____．12．观察下列各等式：，-，，-，......，猜想第八个分式__．三、解答题13．已知,，求下列各式的值：（1）和；（2）+．14．例：解不等式（x2﹣）（x+3）＞0解：由实数的运算法则：“两数相乘，同号得正”得①，或②，解不等式组①得，x＞2，解不等式组②得，x＜﹣3，所以原不等式的解集为x＞2或x＜﹣3．阅读例题，尝试解决下列问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）平行运用：解不等式x29﹣＞0；（2）类比运用：若分式的值为负数，求x的取值范围．15．若a，b为实数，且，求3ab﹣的值．16．已知分式，试问：当m为何值时，分式有意义？当m为何值时，分式值为0？17．若分式有意义，求x的取值范围.18．若分式的值为零，求x的值．莉莉的解法如下：解：分式的值为零．，．请问莉莉的解法正确吗？如果不正确，请写出正确的解法．19．观察下列等式：根据上述规律解决下列问题：①；②；③；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com④；……(1)完成第⑤个等式；(2)写出你猜想的第个等式(用含的式子表示)并证明其正确性．20．已知，求的值.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com