小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.2激素调节的过程教学目标教学重点激素调节的过程、调节方式及调节机制教学难点激素调节的过程、调节方式及调节机制知识点01血糖平衡调节小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航课程标准目标解读举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。1.以血糖平衡调节和甲状腺激素分泌调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。2.以甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及意义。3.概括激素调节的特点。4.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题。如滥用激素类药物对健康的影响，科学指导健康生活。知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com调节方式：神经-体液调节调节机制：（负）反馈调节下丘脑-垂体-甲状腺轴（HPT轴）主要通过调节甲状腺激素的生成和分泌进而调节葡萄糖代谢。甲状腺激素可以促进小肠黏膜对糖的吸收、肝糖原分解、促进外周组织对糖的利用升高血糖。知识点02激素间的相互作用关系1.拮抗：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如：胰岛素和胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素2.协同：不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。如：胰高血糖素和肾上腺素、生长激素和甲状腺激素、肾上腺素和甲状腺激素3.激素之间的反馈调节关系①分类：正反馈调节与负反馈调节。②正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。③负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。如：甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺激素间的反馈调节。知识点03分级调节及意义小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.下丘脑-垂体-甲状腺轴甲状腺激素分泌调节的机制：分级调节、反馈调节下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴2.意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。知识点04激素调节的特点（1）微量和高效（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞①能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。②并非所有激素都对全身细胞起作用。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。体内需要源源不断地产生激素，维持激素含量的动态平衡。知识点05信息分子激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，也不参加具体的代谢过程。在体内作为信息分子，随体液到达靶细胞，来传递信息，使靶细胞原有的生理活动发生变化，调节代谢及生理过程的进行速度和方向。因此，激素只对特定的代谢和生理过程起调节作用，从而使机体的活动更适应于内环境的变化。考点01血糖调节1.血糖平衡的调节方式为神经－体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。（1）神经间接调节——即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度。（2）激素直接调节2.血糖调节的中枢在下丘脑。3.糖尿病表现及原因分析（“三多一少”：多饮、多食、多尿和体重减少）（1）表现：三多一少吃得多人们之所以会产生饥饿的感觉，是因为体内的血糖浓度降低，大脑产生反射。当糖尿病问题出现的时候，糖分会随着尿液排出，所以身体的血糖会降低，这个时候身体就会向大脑发出饥饿的信号，从而导致糖尿病人进食增多。喝得多因为糖尿病患者的血糖浓度比较高，身体为了调节正常的血糖浓度，所以就会传导口渴的信号，这也就会使得糖尿病患者喝很多水仍然无法消除口渴的感觉。尿得多由于糖尿病患者的水分摄入明显的增加，身体为了达到水分代谢的平衡，就会导致尿液的排泄增多。体重减少小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT...