小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课时三角形的角和内[来源:学,科,网Z,X,X,K]1．若一个三角形三个内角度数的比为2∶3∶4，那么这个三角形是()A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．等边三角形2．[2012·云南]如图2－1－29，在△ABC中，∠B＝67°，∠C＝33°，AD是△ABC的角平分线，则∠CAD的度数为()图2－1－29A．40°B．45°C．50°D．55°3．[2012·梧州]如图2－1－30，AE是△ABC的角平分线，AD⊥BC于点D，若∠BAC＝128°，∠C＝36°，则∠DAE的度数是()图2－1－30A．10°B．12°C．15°D．18°4．如图2－1－31，直线a∥b，则∠A的度数是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图2－1－31A．28°B．31°C．39°D．42°5．[2012·漳州]将一副直角三角板，按如图2－1－32所示叠放[来源:Zxxk.Com]在一起，则图中∠α的度数是()A．45°B．60°C．75°D．90°6．如图2－1－33，在△ABC中，D是BC延长线上一点，∠B＝40°，∠ACD＝120°，则∠A等于________．图2－1－337．如图2－1－34是一块三角形木板的残余部分，量得∠A＝100°，∠B＝40°，这块三角形木板另外一个角是________度．8．一个零件的形状如图2－1－35所示，按规定∠BAC＝90°，∠B＝21°，∠C＝20°.检验工人量得∠BDC＝130°，就断定这个零件不合格，你能运用所学的知识说出其中的道理吗？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图2－1－32图2－1－34小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图2－1－35[来源:学科网ZXXK]9．如图2－1－36，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝63°，求∠DAC的度数．图2－1－36小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10．如图2－1－37所示，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F的度数．图2－1－37答案解析1．B【解析】三角形三个内角度数的比为2∶3∶4，所以三角形的三个内角分别是180°×＝40°，180°×＝60°，180°×＝80°.所以该三角形是锐角三角形．故选B.2．A【解析】因为∠B＝67°，∠C＝33°，所以∠BAC＝180°－∠B－∠C＝180°－67°－33°＝80°.因为AD是△ABC的角平分线，所以∠CAD＝∠BAC＝×80°＝40°.故选A.3．A【解析】因为AD⊥BC，∠C＝36°，所以∠CAD＝90°－36°＝54°，因为AE是△ABC的角平分线，∠BAC＝128°，所以∠CAE＝∠BAC＝×128°＝64°，所以∠DAE＝∠CAE－∠CAD＝64°－54°＝10°.故选A.[来源:学科网]4．C【解析】因为a∥b，所以∠DBC＝70°，所以∠ABD＝180°－70°＝110°，所以∠A＝180°－31°－110°＝39°.故选C.5．C【解析】如图，因为∠1＝90°－60°＝30°，所以∠α＝45°＋30°＝75°.故小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com选C.第5题答图6．80°【解析】因为∠ACD＝∠A＋∠B，所以∠A＝∠ACD－∠B＝120°－40°＝80°.7．40[来源:学,科,网]8．【解析】可以先计算出合格时∠BDC的度数．由于∠BDC与∠A，∠B，∠C不在同一个三角形内，所以无法找到它们之间的数量关系，因此需要添加辅助线．解：方法一：连接AD并延长，如图(1)所示．第8题答图因为∠1＝∠3＋∠C，∠2＝∠4＋∠B，所以∠1＋∠2＝∠3＋∠C＋∠4＋∠B＝(∠3＋∠4)＋∠C＋∠B＝∠BAC＋∠B＋∠C，所以∠1＋∠2＝90°＋21°＋20°＝131°，即∠BDC＝131°.由于零件中∠BDC＝130°，所以可以断定这个零件不合格．方法二：延长CD交AB于E，如图(2)所示．因为∠CEB＝∠C＋∠A，∠CDB＝∠CEB＋∠B，所以∠BDC＝∠C＋∠A＋∠B＝20°＋90°＋21°＝131°.由于零件中∠BDC＝130°，所以可以断定这个零件不合格．9．【解析】运用三角形外角等于与它不相邻的两个内角的和建立∠3、∠4与∠1、∠2的关系，再用...