小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com兰州一中高三年级诊断考试试卷高三生物说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）选择题和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（选择题，共16小题，每题3分，共48分，每小题只有一个正确选项。）1．滇金丝猴主要生活在云南白马山自然保护区。下列叙述错误的是（）A．滇金丝猴生命活动的基本单位是细胞B．自然保护区内的所有滇金丝猴可形成一个种群C．阳光、空气、水等也参与生命系统的组成D．滇金丝猴和冷杉共有的生命系统结构层次有器官和系统2．如图为人体内几种细胞的模式图，下列相关叙述错误的是（）abcdA．这些细胞最初来源于同一个细胞--受精卵B．a的形态结构发生很大变化，但仍属于真核细胞C．这些细胞在功能上具有统一性D．这些细胞在结构上具有统一性3．农谚有云“谷连谷，坐着哭”，指在同一块土地上连续多年只种谷子，其产量会逐年下降。下列相关叙述错误的是（）A．谷子由根部吸收的无机盐既参与物质组成，又能维持细胞的形态和功能B．不同的农作物对土壤无机盐离子的需求是有差异的C．“谷连谷，坐着哭”可能与土壤缺乏某些无机盐离子有关D．谷子秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐4．蛋白质的合成和分泌有多种路径。经内质网初步加工的蛋白质进入高尔基体后，酶E会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。具有该标志的蛋白质被高尔基体膜上的M6P受体识别后，经高尔基体膜包裹形成囊泡，这些囊泡会转化为溶酶体，带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶。下列叙述错误的是（）A．该过程体现了细胞内不同结构之间的协调与配合B．若细胞不能合成M6P受体，则带有M6P标志的蛋白质会在内质网中聚集C．细胞中酶E功能丧失会导致衰老和损伤的细胞器在细胞内积累D．高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装5．结构与功能关系的探索一直是生物学研究中的重要基础部分，细胞的结构与功能有密切的联系，下列叙述错误的是（）A．线粒体内膜的某些部位向内腔折叠形成嵴，有利于有氧呼吸的进行小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化等有关C．染色质、染色体的不同形态，分别适宜于间期和分裂期完成各自的功能D．几丁质广泛存在于甲壳类动物的外骨骼中，可保护和支持内部结构，是一种蛋白质6．模型方法是生物学研究过程中常常会用到的一种方法。根据以下四图所示，下列关于模型的说法不正确的是（）图a图b图c图dA．图a属于物理模型B．图b属于概念模型C．图c属于数学模型D．图d属于物理模型7．下图是一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述，错误的是（）A．载体①能够逆浓度梯度运输溶质分子B．载体②具有ATP水解酶的活性C．载体①和②转运溶质分子的方式不同D．载体②转运溶质分子不消耗ATP8．某种H⁺-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H⁺。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H⁺-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）A．H⁺-ATPase位于保卫细胞膜上，蓝光能够引起细胞内的H⁺转运到细胞外B．蓝光通过保卫细胞膜上的H⁺-ATPase发挥作用导致H⁺逆浓度梯度跨膜运输C．H⁺-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H⁺所需的能量可由蓝光直接提供D．溶液中的H⁺不能通过自由扩散的方式透过细胞膜进入保卫细胞9．受体介导的胞吞作用指细胞外的生物大分子与受体结合后，经胞吞作用进入细胞的过程如图所示。下列叙述正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．胞吞作用对运输的物质具有选择性B．对生物大分子的胞吞需要转运蛋白的参与C．抑制细胞呼吸不会影响胞吞作用D．葡萄糖分子主要以此...