小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二单元专项练习（语言文字运用）（一）阅读下面的文字，完成各题。儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他做君子、不做小人，成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使有人不通文墨，甚至_________，也乐于被人称为“君子”，而绝不愿意被人看作“小人”。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化的主要遗嘱。其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来，不但“治国、平天下”的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。其十余年奔走于一个个政治集团之间，却无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后，他唯一能抓住的，只有“修身”。因此，他真正实践了、可让别人______的结论，也只有这一条。()，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后择善而从，产生对高山景行的向往。人生就是一个不断“修身”、______人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定_______。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．目不识丁依赖建造名不副实B．不学无术依赖锻铸名存实亡C．不学无术信赖建造名存实亡D．目不识丁信赖锻铸名不副实2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．“治国、平天下”的目标不但自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。B．不但“治国，平天下”的目标自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。C．“治国、平天下”的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。D．不但“治国、平天下”的目标自己没有实现，讲给别人听也等于对牛弹琴。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．“修身”本是他规划的起点B．他规划的起点本来是“修身”C．作为他规划的起点的是“修身”D．“修身”作为他规划的起点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（二）阅读下面的文字，完成各题。儒家人格，______。一个人，不是君子，就是小人；不是清，就是浊，其间容不得一丝儿苟且。说白了，“喻于义”的君子，就是清；“喻于利”的小人，就是浊。道家人格与此不同。老子言:“大白若辱。”这明显表明，道家不是“非清即浊”的二元论。在道家看来，纯粹的清是不存在的，清中自然含藏着浊。且只有含藏着浊的清，才可保持长久。也就是在这个意义上，老子言:“察见渊鱼者不祥。”()。含藏，包容，才是人生正义。自然，我们肯定道家生存的智慧，肯定做事要符合实际，不能一味______，标榜清高，也不能将儒家的道德论完全推倒。儒家清浊分明的人格，也有至大至刚的一面，充满一种洒落的，儒家“舍生取义”的人格风标，令人______。但历史是复杂的，人性也是复杂的，有时不是简单的“清浊”二字所能概括。4．依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是()A．爱憎分明食古不化凛然正气登高自卑B．泾渭分明胶柱鼓瑟浩然之气高山仰止C．爱憎分明胶柱鼓瑟凛然正气登高自卑D．泾渭分明食古不化浩然之气高山仰止5．下列填入括号中的句子，最恰当的一项是()A．老子只是强调，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的，他叫人万事睁只眼闭只眼B．老子不是叫人万事睁只眼闭只眼，老子只是强调，每一件事都必须争出个子丑寅卯的C．老子只是强调，万事睁只眼闭只眼，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的D．老子不是叫人万事睁只眼闭只眼，他只是强调，不是每一件事，都必须争出个子丑寅卯的6．下列各句中的引号和文中“清浊”的引号，作用相同的一项是()A．我是孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。B．在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。C．古人对...