2024语言文字综合运用考点二十七因境补文类新题型突破高考语用题高考二轮复习讲练测01020304目录CONTENTS考情分析知识图谱析真题研核心提炼05型特题训阅读理论语境的限制与提示作用思维规律逻辑思维和逻辑推理能力语言的简明、连贯、得体、准确补写句子01考情分析年份全国甲全国乙新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷2022题型:两个语段。语段一（一拖三）17.成语填空。18.修改语病。19.引号用法。语段二（一拖二）20.补写句子。21.修辞手法（选不同项）。语段一（一拖二）17.成语填空。18.比较“你”“我”的表达效果。（词语分析）语段二（一拖三）19.补写句子。20.词语含义及命名缘由分析。21.修改病句（主观题型）语段一（一拖三）18.成语填空。19.长句改短句。20.分析句子修辞手法的表达效果。（设问和排比）语段二（一拖二）21.辨析词语用法。（“你”选择不同项）22.补写句子。语段一（一拖二）18.成语填空。19.修改语病。语段二（一拖三）20.辨析词语（他）的用法。21.分析句子表达效果达成的方法。22.辨析修辞手法及其效果。2023三个老师讲“破釜沉舟”(张志公《说工具》)题型:一拖五(一个语段，拖带五个题目)17.俗语填空;18.修改病句;19.补写句子；20对讲解作出评论;语段一（一拖二）17.词语（“能”）意义和用法。18.句子（“袖子是袖子，领子是领子”）意义和用法。语段二（一拖三）19.原句与改句效果分析。20.补写句子。21修改病句（主观题型）语段一（一拖二）18.补写句子。19.修改语病。语段二（一拖三）21.辨析词语用法。（叠词）22.标点符号（分析逗号的用法）。23比较分析句子不同语段一（一拖二）18.成语填空。19.比较分析改后句子的表达效果。语段二（一拖三）20.辨析词语（谁）的意义和用法。21.补写句子。22修改语病语段特点(语言建构与运用)卷试段材语选文体特征2023·新Ⅰ卷力记忆明说类2023·新Ⅱ卷耳机一，也不带谁爱明说类2023·甲卷“破釜沉舟”的不同授方式讲述论类2023·乙卷拖延症明说类2022·新Ⅰ卷肥减述论类2022·甲卷槐花概说明说类2022·乙卷眼中的危害风述论类2021·新Ⅰ卷雪衣藻加快融雪速度明说类2021·新Ⅱ卷中国画述论类2021·甲卷新疆棉花述论类2021·乙卷糖分的取摄明说类共同特点“社生活”情境会科普主类为分析考点题目特点1.要求：“根据材料内容”补写句子，并且不能照抄材料，另有字数限制。2.来源：补写的句子内容来源于文本。要从上下文的有关材料中去提炼和概括。3.关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)。4.规范：既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。5.固定：“来源于文本”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，答案相对固定。答题要求二、推导——语句补写题最核心的工作。1.依上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧。(1)把握语段中心，最起码的是要保持话题的一致性。(2)依据上下文的内容，推导出应填写的具体内容。这个“上下文”，不仅仅指要填句子的上句或下句，有时需要更远的“上下句”。只有把握了“上下句”，才能做到语意贯通、基调和谐、事理情理相通。2.依据上下文的语言形式，推知具体的衔接词语，做到形式上接得上。①语序要一致，②关联词语要搭配，③问句与答句相照应，④指代词要衔接，⑤句式前后要一致，⑥与前后句的词语要搭配。1.以说明为主，兼顾议论性。2.内部层次性、逻辑性强：上下句之间，首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。语段1.特殊位置：与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。2.性质类型：有领起句、展开句、过渡句、总结句，以过渡句或展开句居多1.简练：每句有字数限制。2.规范：答案文字中的关键词多在语段的前后句中出现。(答案源自文本材料)命题规律句子答案02知识图谱隐性推导显性推导1．看陈述对象主语2．看句式结构3．看标点。4．看关联词5、看代词6、看前后语境7、看内在逻辑（总分关系、观点与材料的关系、现象与本质的关系、并列、转折、因果、条件关系等)。03析真题研律探规寻（2023·全国甲卷）语言文字运用Ⅱ19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每...