小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第09讲选必《陈情表》《项脊轩志》一轮复习目录01模拟基础练02重难创新练03真题实战练一．基础选择题1．对下列句子中加点词的解释，完全正确的一项是()A.B.C.D.2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.3．下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是()A．零丁孤苦，至于成立B．欲苟顺私情，则告诉不许C．况臣孤苦，特为尤甚D．逮奉圣朝，沐浴清化4．下列句子中，与“项脊轩，旧南阁子也”句式相同的一项是()A．日影反照，室始洞然B．家有老妪，尝居于此C．久之，能以足音辨人D．妪，先大母婢也二、语言文字运用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面的文字，完成5～7题。《孝》中可以看出从经，孝道的涵是有次性的内层，而孝道的更是实践。不同的人针对，提出不同的范和准。如天子之孝是规标“者爱亲，不敢于人；敬者恶亲，不敢慢于人。敬于事爱尽亲，而德教加于百姓，刑于四海”。天子之孝更重要的是立身范为，以自己之孝天下百姓的孝道。侯来带动诸之孝是则“在上不骄，高而不危；制度节谨，而不溢满……富不离其身贵，然后能保其社稷，而和其民人”。侯之孝在于诸、循守法。是由侯的特地位定的规这诸独决，因他位高重，且富，为们权既贵皇帝很束到，其他人又无束，如果侯缺乏自我束力，就很容易造成因难约权约诸约“高”而“危”、因“满”而“溢”的局面，最致社稷不保。普通百姓，要得多，只要做到终导对来说则简单“用天之道，分地之利，身用，以父母谨节养”就行了。因此，位越高，孝道就越宏大，其价就越重大，其要求就越职值格，就越需要严。()。人斗的路三大个奋实践径围绕“职责”做基一一整体础并统为个，从而人心和到群体家和再到天下共和的方向。实现从个是中孝道最核心的价所在。这国传统为值5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．层次分明事必躬亲谨言慎行以身作则B．条分缕析身体力行临深履薄挺身而出C．层次分明身体力行谨言慎行以身作则D．条分缕析事必躬亲临深履薄挺身而出6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国家三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来B．尤为重要的是，中国的传统孝道不仅将国家、家庭和个人三者统一了起来，而且把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来C．尤为重要的是，中国的传统孝道不是将个人、家庭和国家三者统一了起来，而是把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来D．尤为重要的是，中国的传统孝道不但将国家、家庭和个人三者统一了起来，也把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。B．个人奋斗的实践路径围绕以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，以致实现从个人心和到群体家和再到天下共和。C．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体的目标，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的方向。D．个人奋斗的实践路径以三大“职责”做基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。陈情表小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋...