小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案4比较论证特点和内容侧重点学前微语“比较”阅读常出现于信息类文本阅读理解中。如2023年新高考Ⅱ卷第1题A项(材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性)；第5题(材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识)。如2023年全国乙卷第4题A项(罗伯特·麦克法伦认为人们比任何时候都更需要理解地下世界，而乔治·佩雷克不认同此观点，他认为应该用水平视野去观察世界)。再如2022年新高考Ⅱ卷第4题(请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同)。信息类文本比较题涉及的题型既有客观选择题，也有主观简答题；内容上常见的主要是对论证特点的比较、对观点态度的比较两类题型。活动一比较论证特点阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：中以意成像，国画“空白”作特、重要的表手法，留下了多典作。宋为独艺术现许经画代《寒江》便是一例，其面一叶扁舟、一翁和寥寥水，四皆白独钓图个证画仅个钓数笔纹围。此作，生江天无限寥廓之感，近看平添智者寂之慨！家赏画远观顿清画“惜墨如金”建的构意象，致地了唐代柳宗元《江雪》虚实极诠释诗“绝”“灭”“雪”“独”的情韵和意境。幅这画“白黑计当”，似无却有，“精墨妙笔”，含意无，迪想。穷启联中的国画“空白”，在相的黑白面里含了繁密的明比。艺术虚实间画蕴与简约鲜艺术对宋代李公麟所作《放牧》，只用工出人，而那些山坡、那些木，是用白的干图笔绘与马树飞粗粗勾勒的，是空白的廓。由于家善于置作的空白穿，便能于、笔仅仅轮画处画与插断与继繁、疏密、淡的千万化中求得整体的和美感。代家方士庶的感悟是：简与与与浓变谐与清画“山川草木，造化自然，此境也；家因心造境，以手心，此境也。而，在实画运虚虚为实笔墨有无。间”然，的空白上暗藏着作者的主印象和情感。显艺术实际创观古人作常采用画时“截法断”分割面以留白。比如，面的一是山，中云烟阻画画侧为断，明再一段峰；或是上有奇峰摩天，下有小流水人家，中烟云遮，出一段空清处现峦桥间锁现白。北宋郭熙在《林泉高致》中有精妙的述：过论“山欲高，出之不高，烟其腰尽则雾锁则高矣；水欲，出之不，掩映其脉矣。远尽则远断则远”截法就是熙在《》中这种断刘载艺概的意思，说“意不可，以不尽(言)之尽”。截留下的断处“空白”，便是欣者留下的想为赏象空。间墨色到墨法的流，更深次地示了中从变层显国画“空白艺术”的生命力。墨分“五色”——焦、、重、淡、，浓清“白”是之外的“第六色”，正是“无色之色”。代琳：清华说小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“白即素之白，凡山石之面，石坡之平面，及外之水天空，云物空明，山纸阳处处画阔处处足之杳冥，之，以之作天、作水、作烟、作云、作道路、作日光，皆是此处树头虚灵处断断白。”“空白”然成的言技法。俨为绘画语西方的，格遵循着透、光的科法，天空都需要无所漏地用色写实绘画严视学学学则连遗彩出，而不允有空白的布。之不同，中中的空白，可以是天空，可以是水面，画许画与国画可以是白色的壁，也可以什都不是，但却是化的需要，而且中有，中有墙么虚实变虚实实虚，相生，要求生活。比如《熙夜宴》有灯光影的描。在之外的其虚实动鲜韩载图并没烛写绘画他里，也很容易感受到：歌以艺术门类诗“不着一字，得流尽风”上品，音以为乐“此无时有声胜声”致，舞台上七八兵卒便是为极戏剧“百万雄师”。中国画“空白”的展需要照欣者的美理解和造。艺术发观赏审创“留白”本身就具有自由多、扑朔迷离的特点，恰到好的用，是家、功力的表，又能引欣者义处运既画学养现导赏更好地自身的主能性，生广博无垠的想象空，正的精神享受。的空发挥观动产间实现真艺术白非的空白。空白不只是面的留白，更在于造想的空。并真艺术画创联间(摘自林永松《中的编谈谈国画“空白”》)材料二：中水墨西方古典油不同，其于面中空白的存在着很大的差。在国传统画与画对画...