小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com整合迁移8状语后置句一、连点成线，基础整合1．选出下列选项中，加点词的意思相同的一项。(1)()A.B.C.D.(2)()A.B.C.D.2．下列句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A．可谓好学也已B．譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也C．民之从事，常于几成而败之D．跨者不行3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.4．下列各组句子中，句式特点不同的一组是()A.B.C.D.二、连点成线，微点突破重点句式——状语后置句(1)将下列状语后置句中的倒装部分恢复为正常语序。①请买其方百金(《五石之瓠》)：__________________________________________②请其矢，盛以锦囊(《五代史伶官传序》)：________________________________小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③还矢先王，而告以成功(《五代史伶官传序》)：____________________________④卒使上官大夫短屈原于顷襄王(《屈原列传》)：____________________________⑤州司临门，急于星火(《陈情表》)：______________________________________⑥月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)：__________________________⑦生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)：________________________________⑧相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》)：___________________________________________⑨莫先乎情，莫始乎言(《与元九书》)：_____________________________________⑩后秦击赵者再(《六国论》)：_____________________________________________⑪将军战河北，臣战河南(《鸿门宴》)：_____________________________________后置句状语(介短后置句宾语)主要指由介词“于”(“乎”)“以”成的介短在文组宾语言文中大都在的位置，成代大多需要移至前作的情。在处补语译现汉语时绝数动词状语况它翻有三情：译时种况(1)“以”成的介短后置，翻必其提前。此的介短表方式、方法组宾语译时须将时宾语或凭借的工具，是用作修的，不提到前面不符合代的表。来状语饰谓语现汉语达习惯(2)介词“于”(“乎”)解释为“在”，翻可提前，但只要符合代的表时译时现汉语达习，也可以不提前。如：惯“生乎吾前”，可作译“在我之前出生”，也可作译“出生在我之前”；“枕藉乎舟中”，可作译“在船里交地着纵横错躺”，也可作译“交地在船纵横错躺里”。(3)介词“于”(“乎”)解释为“到”，翻不能提前。如：时译时则“于秦辇来”，作译“乘着到秦辇车来国”；“陵律之罪上通于天与卫”，作译“我和律的罪向上能到天卫过达上”。(2)迁移运用翻译下面文段中画横线的句子。(2023·全乙国)釐负羁(曹大臣国)而不，其妻之曰：归乐问“公外而有不之色，何从来乐也？”曰：负羁“吾之，有福不及，我。今日吾君召晋公子闻祸来连(重耳)，其遇之无。礼我在前，吾是以不。与乐”其妻曰：“吾晋公子，万乘之主也；其左右者，万乘之相也观从。今而出亡于曹，曹遇之无。此若反，必无，曹其首也。子奚不先自焉。穷过礼国诛礼则贰”曰：负羁“。诺”盛金于，充之以餐，加璧其上，夜令人公子。黄壶遗公子使者，再拜，见受其餐而其璧。辞(自《非子节选韩·十》过)译文：________________________________________________________________________三、迁移拓展，走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：曾子弊衣而耕于，君之而致邑焉，曾子固不受。鲁鲁闻辞或曰：“非子之求，君自致之，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com奚固也？辞”曾子曰：“吾受人施者常畏人，闻与人者常人，君有，不我也，吾骄纵赐骄岂能勿畏乎？”孔子之曰：闻“之言足以参全其也。节”孔子厄于、蔡，者七日不食。子以所，窃犯而出，告于野人，得米一石陈从贡赍货围籴焉。回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨颜①中，回取而食之，子自井望之，不堕饭颜贡见悦，以窃食也。入孔子曰：为问“仁人廉士，改乎？穷节”孔子曰：“改即何于仁廉哉？节称”子曰：贡“若回也，其不改乎？节”子曰：“然。”子以所告孔子。子曰：贡饭“吾信回...