初中七年级上册数学专题13 已知式子的值求代数式的值(解析版).docx本文件免费下载 【共17页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题13已知式子的值求代数式的值1.已知:x25﹣x=6,请你求出代数式10x2﹣x2+5的值.【答案】-7.【分析】先把10x2﹣x2+5变形为﹣2(x25﹣x)+5,然后把x25﹣x=6整体代入进行计算即可.【详解】解:10x2﹣x2+5=2﹣(x25﹣x)+5, x25﹣x=6,∴原式=2×6+5=12+5=7﹣﹣﹣.【点睛】本题考查了代数式求值:先根据已知条件把代数式进行变形,然后利用整体代入进行求值.掌握代数式求值是解题关键.2.已知,求的值.【答案】【分析】将直接带入到中即可.【详解】解:当时,.【点睛】本题主要考查了代数式求值,整体代入的思想是解题的关键.3.已知、互为相反数,、互为倒数,,且,求的值.【答案】-8【分析】结合题目条件,根据相反数、倒数、绝对值求出a+b=0,cd=1,m=-2,再代入求出即可.【详解】解:解: a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值是2,且∴a+b=0,cd=1,m=-2,∴.【点睛】本题考查了相反数、倒数、绝对值、有理数的混合运算等知识点,能求出a+b=0、cd=1、m=-2是解此题的关键.4.已知代数式5a+3b的值为-4.(1)求代数式8a-3(a-b-3)-9的值;(2)求代数式2(a+b-5)-(7a+5b-10)的值;(3)求代数式-6(3a-2b-1)+3(2a-5b-2)+(2a-3b+10)的值.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】(1)-4(2)4(3)18【详解】试题分析:(1)把所给的整式化简成5a+3b,然后根据条件可得出结果;(2)把所给的整式化简成-(5a+3b),代入计算即可;(3)把所给的整式化简成-2(5a+3b)+10,代入计算即可.试题解析:(1)原式=8a-3a+3b+9-9(1分)=5a+3b(2分)=-4;(2)原式="2a+2b-10-7a-5b+10="-5a-3b(4分)=-(5a+3b)=4(3)原式=-18a+12b+6+6a-15b-6+2a-3b+10(6分)=-2(5a+3b)+10(7分)=-2×(-4)+10=18.考点:化简求值.5.整体思想是数学学习中的一种重要的思想方法,认真阅读下面的探究过程,然后解决问题:探究:已知x满足,求代数式的值.解:由可得,,将看作一个整体,代入得:原式,∴代数式的值为2022.(1)若x满足,求代数式的值;(2)若,且,求代数式的值.【答案】(1)20(2)0【分析】(1)把将看作一个整体代入,再求值即可;小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)先求解,根据,再整体代入求值即可.(1)解:由可得:,将看作一个整体代入得:;(2)因为,,所以,,,所以将、分别代入,可得.【点睛】本题考查的是求解代数式的值,掌握“整体代入法求解代数式的值”是解本题的关键.6.已知a2﹣b=﹣5,b﹣c=﹣2,3c+d=6,求(a+3c)﹣(2b+c)+(b+d)的值.【答案】-1【分析】原式去括号整理后,把已知等式代入计算即可求出值.【详解】解: a-2b=-5,b-c=-2,3c+d=6,∴原式=a+3c-2b-c+b+d=(a-2b)+(b-c)+(3c+d)=-5-2+6=-1.【点睛】本题考查了已知式子求代数式的值的知识,先去括号再对照已知的式子进行变形是解答本题的关键.7.先化简,再求值:已知,,若的值为-8,求的值.【答案】,0【分析】先去括号,再合并同类项,将原整式化简,然后再将3b﹣a=﹣8代入求解即可.【详解】解:A-2B=-2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com=-=当的值为-8时,原式=====0【点睛】此题考查了整式的混合运算,主要考查了整式的加减法、去括号、合并同类项的知识点.注意运算顺序以及符号的处理.8.已知代数式(1)已知当时,该代数式的值为,试求的值:(2)已知当时,该代数式的值为9,试求当时该代数式的值.【答案】(1)a+b=-3;(2)-11【分析】(1)将x=1代入代数式即可求出a+b的值;(3)将x=3代入代数式求出35a+33b的值,再将x=-3代入代数式,变形后将35a+33b的值整体代入计算即可求出值.(1)解:把x=1代入代数式,得到a+b+3-1=-1,∴a+b=-3;(2)解:把x=3代入代数式,得到35a+33b+9-1=9,即35a+33b=1,当x=-3时,原式=-35a-33b-9-1=-(35a+33b)-9-1=-1-9-1=-11.【点睛】此题考查了代数式求值,利用了整体代入的思...

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