第七章动量守恒定律第2课时动量守恒定律目标要求1.理解系统动量守恒的条件并会应用动量守恒定律解决基本问题。2.能熟练运用动量守恒定律解决临界问题。3.会用动量守恒观点分析爆炸问题、反冲运动和人船模型。内容索引考点一动量守恒定律的理解考点二动量守恒定律的基本应用考点三爆炸问题反冲运动人船模型课时精练><考点一动量守恒定律的理解动量守恒定律的理解考点一1.容内如果一系不受外力，或者所受外力的个统为0，系的这个统总动量保持不。变2.适用件条(1)理想守恒：不受外力或所受外力的合力零。为(2)近似守恒：系各物体相互作用的力统内间内所受到的外力，它如撞、爆炸等程。碰过(3)某一方向守恒：如果系量不守恒，但在某一方向上不受外力或所受统动外力的合力零，系在一方向上量守恒。为则统这动矢量和大于远考点一判断正误动量守恒定律的理解1.只要系所受合外力做功统为0，系量就守恒。统动()2.系的量不是指系的量大小和方向都不。统动变统动变()3.若物体相互作用量守恒，机械能一定守恒。时动则()√××动量守恒定律的理解考点一例1(2021·全乙卷国·14)如，光滑水平地面上有一小，一簧图车轻弹的一端的板相，另一端滑相，滑的水平底板与车厢挡连与块连块与车厢有摩擦。用力向右推使簧，撤去推力滑在底板间动车厢弹压缩时块车厢上有相滑。在地面考系对动参(可性系视为惯)中，撤去推力始，从开小、簧和滑成的系车弹块组统A.量守恒，机械能守恒动B.量守恒，机械能不守恒动C.量不守恒，机械能守恒动D.量不守恒，机械能不守恒动√动量守恒定律的理解考点一因滑水平底板有摩擦，且撤去推力后滑在底板上为块与车厢间块车厢有相滑，即摩擦力做功，而水平地面是光滑的；小、簧和对动对车弹滑成的系，根据量守恒和机械能守恒的件可知撤去推力后块组统动条系量守恒，机械能不守恒，故该统动选B。动量守恒定律的理解考点一例2(2023·宁丹市期末辽东)如，水平地面上有一小图车C，端有一顶滑，量完全相同的小木轻轮质两个块A、B由通滑的相接，初过轮轻绳连始用手托住小木时块A，使A、B、C均于止。某刻突然处静状态时将手撤去，A、B、C始，小开运动则对车C、小木块A、B三者成的组系，下列法正确的是统说(所有摩擦均忽略不计)A.量不守恒，机械能不守恒动B.量守恒，机械能守恒动C.直方向上量守恒，机械能不守恒竖动D.水平方向上量守恒，机械能守恒动√动量守恒定律的理解考点一所有摩擦均忽略不，只有能和能相互化，计动势转的机械能不，机械能守恒；初始用手托住总变时小木块A，使A、B、C均于止。松手后，处静状态整系直方向上合力不零，量不守恒，但水平方向上合力个统竖为动为零，水平方向上量守恒。故动D正确。返回动量守恒定律的基本应用><考点二动量守恒定律的基本应用考点二1.量守恒定律的表式动达(1)p＝p′或m1v1＋m2v2＝。即系相互作用前统的量等于相互作用后的量。总动总动(2)Δp1＝，相互作用的物体量的化量等大反向。两个动变m1v1′＋m2v2′－Δp2动量守恒定律的基本应用考点二2.量守恒定律的五特性：动个矢量性量守恒定律的表式矢量方程，解取一的正方向动达为题应选统相性对各物体的速度必是相同一考系的速度须对参(一般是相于地对面)同性时量是一瞬量，表式中的动个时达p1、p2…是系中各物体在应统相互作用前同一刻的量，时动p1′、p2′…是系中各物体应统在相互作用后同一刻的量时动动量守恒定律的基本应用考点二系性统究的象是相互作用的或多物体成的系研对两个个组统普适性量守恒定律不适用于低速宏物体成的系，适用于动仅观组统还接近光速的微粒子成的系运动观组统动量守恒定律的基本应用考点二例3(2023·江西宜春市樟中模树学拟)如，量图质M＝9kg的小车A以大小为v0＝8m/s的速度沿光滑水平面速，小左端固定的支架光滑匀运动车水平台面上放置量质m＝1kg的小球B(可看作点质)，小球距离上表面车H＝0.8m。某一刻，小止在水平面上的量时车与静质m0＝6kg的物块C生撞粘在一起发碰并连(撞可忽略碰时间)，此后，小球好落入小右端刚车固定的桶中(桶的尺寸可忽略)，不空阻力，取重力加速度计气g＝10m/s2，求：(1)小的最速度的大小车终v；答案5m/s动量守恒定律的基本应用考点二整程...