文言文阅读•考点突破板块五前备知识国别体·纪事本末体·纪传体一、高考文体特点年份卷别篇名文体选文特点2022新高考Ⅰ卷《战国策·魏策三》国别体①选文体裁：趋于多样化。由考查十几年的纪传体到2021年的纪事本末体，再到2022年的国别体及其他文体，充分显示了高考文言文体的变化过程。2022年，高考选文开始迈入多样化时代。但是无论如何变化，写人叙事的本质特点不会变。②选文主题：着眼立德树人。选文注重文质兼美，尤其在内容主题上能够让考生感受祖国文化的博大精深，从中学习并传承中华传统文化的精华。③选文关联：关联教材，注重迁移。选文虽都出自课外，但无论是内容还是形式，都与教材有一定的关联性，目的在于引导广大师生重视教材，用好教材，将功夫下在课堂内。④选文篇幅：600～700字，文字浅显。新高考Ⅱ卷《东观汉记》纪传体全国甲卷《战国策·秦策二》国别体全国乙卷《说苑·贵德》杂史小说2021新高考Ⅰ卷《贞观君臣论治》纪事本末体①选文体裁：趋于多样化。由考查十几年的纪传体到2021年的纪事本末体，再到2022年的国别体及其他文体，充分显示了高考文言文体的变化过程。2022年，高考选文开始迈入多样化时代。但是无论如何变化，写人叙事的本质特点不会变。②选文主题：着眼立德树人。选文注重文质兼美，尤其在内容主题上能够让考生感受祖国文化的博大精深，从中学习并传承中华传统文化的精华。③选文关联：关联教材，注重迁移。选文虽都出自课外，但无论是内容还是形式，都与教材有一定的关联性，目的在于引导广大师生重视教材，用好教材，将功夫下在课堂内。新高考Ⅱ卷《祖逖北伐》全国甲卷《契丹盟好》全国乙卷《贞观君臣论治》2010—2020年全国卷、新高考卷纪传体二、三种文体特点(一)体特点总文体特点结构事特点叙言特点语体国别①策士治者述寓言或给统讲史故事。历②先策士策等背景，再叙献策写献经过(言游语说过程)，后策果。叙献结③故事之外的述者所述叙讲的旁白。某生国发了某事。①言生精，明语动炼简流利，富有形象性。②言格特语风独(雄辩的，尖刻的刺，论说讽耐人味的幽默寻)。纪事本末体①有具体的事名。叙称②故事性强，事件的始、记录开束，凸事件程。结显历③突出事件中主要人物的治国点、理念及史。观历贡献某件事是如何生、发展的，发以事记主。为①重于事，凝括，侧叙练概有描。间细节写②善用“春秋法笔”(一字寓褒贬)。③，合。夹叙夹议叙议结纪传体①：要介主的基本开头简绍传信息(姓名、籍、家庭贯)。②中：主的生平履及主间传历要事迹。③尾：主局，死后封。结传结赏某人做了某事，以人记主。为①凝括，有描。练概间细节写②善用“春秋法笔”(一字寓褒贬)。③有特定的用语习惯(如人称一般只称“名”)。(二)具体文体特点1.体国别体就是以家位，分史事件的史体例。国别国为单别记叙历书《》是我第一部体史，是一部分事的史散文集，国语国国别书国记历起自西周穆王，于春秋之交，分了周、、、晋、、楚、讫战国载鲁齐郑、越等的史。吴国实《策》是一部期的史料。西文家向校理群，战国战国时汇编汉学刘书加以整理，去其重，得复33篇，按分周、西周、秦、、楚、国别为东齐燕、、魏、、宋、、中山赵韩卫12策，定名《策》。国为战国2.事本末体纪事本末体是我史三大史体之一。年体按年代序事，强纪国书编顺记；体以帝王本和人物列主体，注重人物活；事本调时间纪传纪传为动纪末体完整地史事的起因果，主要注的是事件。一史体或是则记叙结关这“一事之本末书备诸”，或是“一具一事之本末书”，分散的材料集中将叙述，能充分展史事件的全貌。我第一部完整的事本末体史够现历国纪书是南宋袁枢(1131—1205)的《通事本末》。鉴纪2021年四套全高考国卷所的文章均出自部史。试选这书事本末体史的中心是事，有形式，一是以述纪书叙两种结构详写叙一件事：事件生的背景、起因，中是事件，尾是其开头写发间经过结结果、影、。响评论2021年全甲卷的《契丹盟好》新高考国选与Ⅱ卷的选《祖逖北伐》均是此。二是述前后有的几小事件。如类叙关联个2021年全乙卷唐太宗君臣治点，先后述了唐太宗采戴胄国围绕论这个关联叙纳守法的建、李乾议祐罪定的建论罚议...