小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重点突破学案2比较原句与改句的不同表达效果复习任务掌握比较原句与改句表达效果题的答题步骤与方法，学习赏析句子的表达效果。活动一掌握答题步骤这种题型一般是将语段中画线句子与改写的句子进行比较，虽然从语义上看两者基本相同，但原句表达效果更好，要求考生分条阐明理由。答题可分四步：第一步：通读语段，把握中心。准确读文是准确答题的前提，在强调语境命题的今天，文段所给的语境直接制约着答题。文段陈述的对象、表达的观点与情感、叙事的逻辑与顺序、采用的方法与技巧、遣词造句的习惯与语言风格等等，都要在阅读中准确把握。通读时以句子为单位，划分语段层次。尤其是找准语段描述的主要事物(或景物)的角度或特点、表达出来的观点与情感。第二步：读透原句，找出原文原句之美。不少考生在大略读完文段后，就急忙开始比较两句的不同了。其实，能在比较之前静下心来，仔细品读原句之美，获得最直接的审美感受，答题效果会更好。如果再能品读原文之美，就会更好地发现原句之美。第三步：两句比较，找全不同。这一步的关键是找“全”不同，贵在“全”字，到底两句有哪些不同呢？比较时，每一个字、每一个标点、每一个顺序都不要放过。第四步：比较分析，夸好原句。根据比较的各个角度，针对原句之美，答出原句的妙处。注意：一般不答改后的句子有小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com什么不好，最多分析完原句的妙处后，加一句“改写后的句子达不到(或缺少)这样的表达效果”。1．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“他们无须穿戴厚重的衣帽就可以灵活挥舞着双臂利索地前行在风雪中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？春天的，也是吟的。听鸟儿会诗你“杏枝春意红头闹”，不必大雪封地无食它们为处觅而心忡忡，也不因寒流的逼迫而忧会“三，无枝可依绕树匝”。可以在林中放唱，它们声欢可以于天空自由翔。引起我多少趣的想象，而令我体到生活的正含。翱这们谐从们会真义春天的人，更是的形象。诗他的臂可以活地舞，脚可以利索地行，无穿们两灵挥双进须戴厚重的衣帽招架雪的风袭击；他健康的肌柔舒适，不再受冷的欺凌。引起我们肤润风这们多少理性的想象，予我何等有益的人生哲理！给们答：________________________________________________________________________答案①原句中“袭击”运用了拟人手法，使表达上更为生动形象，也增添了文句的表现力和感染力；②原句在句式上整散结合、错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感，且语势较强；③原句与整个文段的文风更加协调，且与后句衔接更自然，整体风格生动明快、富有诗意。解析首先，看句子部。修手法的角度看，原句中内从辞“雪的风袭击”用人手法，运拟赋予“雪风”以人的特征，而更加生形象地表出从动现“春天的人”充力量、活力四射，增满强了言的表力和感染力。其次，看句子整体。句式的角度看，原句语现从结构“臂可以两……，脚可以双……”，句式整，奏明，富有音美，增强了表的力度；同，前面齐节鲜乐达时的整句搭配后句“无穿戴厚重的衣帽招架雪的须风袭击”，使句式短相。句子整散合长间结，落有致，具有典雅之美。最后，回境，立足文本。全文格的角度看，原句的错归语从艺术风格文段前后容的格更加，如原句和后文都使用了人的修手法，前后接更风与内风协调拟辞衔加自然流。畅2．下面文段中画波浪线的句子可以改写成：“远处是整齐的麦田，微风吹起阵阵麦浪。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？往田深走去，小的香和着土地的芬芳沁人心脾。垄处麦清目眺，一田密如极远块块麦绒，棋般整，像是心手巧的裁修剪一。微吹，叶沙沙作，浪起起伏毡盘齐灵缝过样风过麦响麦伏，般延向方。绸缎绵远身前身后，一株株色的秆，叶片修挺拔；一粒粒鼓青绿麦长胀饱满的粒，密密，成小穗。麦匝匝结答：________________________________________________________________________答案①原句运用比喻手法，更加形象生动；②原句用了“极目远眺”“沙沙作响”等词语...