小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com杨浦区2065-2024学年度第二学期高中等级考模拟质量调研高三年级生物学学科试卷2024.03考生注意：1．本试卷满分100分，考试时间60分钟。2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（单选、多选、编号选填）或写（填空、简答题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3．答题前，考生务必在答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。4．“单选”指每题只有一个正确选项；“多选”指每题有两个或两个以上正确选项；“编号选填”指用试题中所列出的数字编号答题，每空的正确选项有一个或多个。一、海獭与蔓草（15分）1.海獭是一种海洋哺乳动物，鳗草是一种生长在浅海的高等植物。海獭经常在鳗草丛中挖掘动物，从而在鳗草丛中留下裸露的斑块（“觅食坑”），但一段时间后这些“觅食坑”又可被鳗草重新覆盖。为探究海獭的行为对鳗草的影响，研究人员在加拿大西海岸9个观察点针对鳗草的基因丰富度和基因型多样性展开调查，如图1所示。（1）研究人员调查海獭的种群密度，宜采用的调查方法是___。A.样方法B.标志重捕法B.描述法D.显微镜观察（2）由于海上毛皮贸易，加拿大西海岸的海獭于20世纪初灭绝，随后于1969至1972年间被重新引入。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重引入后该地区海獭的种群增长最终呈__________。（“J”型增长/“S”型增长）（3）海獭是杂食性动物，其食物中有1/5来自水生植物，2/5来自小型肉食动物，2/5来自植食性动物，假如能量传递效率为10%，那么海獭每增加1千克体重，总共需消耗植物约____________千克。（4）鳗草丛中的“觅食坑”一段时间后又被鳗草覆盖，该现象属于群落的____________。由于海底鳗草区域物种种类较少，因此该区域生态系统表现为____________（抵抗力稳定性/恢复力稳定性）较弱。（5）鳗草丛中的硅藻等单细胞藻类与鳗草的生长高度相关，因而研究人员借助血细胞计数板估算硅藻的种群密度。计数时某一显微镜视野如图2所示，则该视野中的硅藻细胞数量应记录为_____________个。（6）试根据题干信息及图1判断，下列推测合理的是______。A.海獭与鳗草之间的信息传递呈单向性B.九个观察点的选择遵循随机取样原则B.海獭行为丰富了鳗草的遗传多样性D.海獭行为改变了鳗草生长区的生境【答案】（1）B（2）“S”型增长（3）442（4）①.次生演替②.抵抗力稳定性（5）6（6）BBD【解析】【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．【小问1详解】海獭是一种海洋哺乳动物，活动能力较强，个体较大，可以采用标志重捕法对其种群密度进行调查，ABD错误，B正确。故选B。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【小问2详解】重引入后该地区海獭的种群增长最终呈“S”型增长，因为其种群所处的空间和食物等资源是有限的。【小问3详解】海獭是杂食性动物，其食物中有1/5来自水生植物，2/5来自小型肉食动物，2/5来自植食性动物，假如能量传递效率为10%，那么海獭每增加1千克体重，总共需消耗植物约1/5÷10％＋（2/5÷10％÷10％÷10％）＋（2/5÷10％÷10％）＝442千克。【小问4详解】鳗草丛中的“觅食坑”一段时间后又被鳗草覆盖，该现象属于群落的次生演替（由一定的生物和土壤条件存在）。生态系统生物种类越丰富、营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，故由于海底鳗草区域物种种类较少，因此该区域生态系统表现为抵抗力稳定性较弱。【小问5详解】计数原则：计上不计下，计左不计右边，故计数时某一显微镜视野如图2所示，则该视野中的硅藻细胞数量应记录为6个。【小问6详解】A、海獭...