小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理课标解读1.从时空观念角度把握中国古代官员选拔与管理制度的历史变革进程，概括出该制度变革的基本内容。2.从史料实证角度进一步探讨中国古代官员选拔与管理制度，提高对不同选官制度的比较、概括能力，以及辩证客观地论证历史问题的能力。3.结合中国古代官员选拔与管理制度，引导学生对政治制度的演进趋势做出正确的历史解释，并形成对民族文化的自信。时空线索知识点1西周至明清时期的官员选拔世官制西周至春秋的世官制是官位世袭的制度，贵族世代垄断高官军功爵制战国时期以商鞅改革中的军功授爵制为代表的新选官制度对传统的世卿世禄制形成了冲击察举制形成汉武帝时期含义察举指先考察而后推举影响为两汉政权选拔了大批人才九品中正制背景东汉末年政治和社会秩序大乱，豪强大族控制地方选人权内容在各州、郡设置大中正、中正，中正根据家世、道德和才能将州、郡士人分为九等，写出评语。获得资品的士人，由吏部授官作用将选官权收归中央，加强了中央集权。后来逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”的局面隋唐至两背景南北朝以来，寒门庶族地主势力上升特点分科考试选拔人才小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com科举制宋内容分为制举和常举。制举是皇帝自设科目考试选人；常举每年举行，明经和进士两科最受社会重视。考试合格，还需吏部选拔后方可正式任官元朝1314年恢复科举制，但时断时续明清形式明清科举考试分为乡试、会试与殿试三级内容考试从四书五经中命题程序乡试每三年在各省省城举行，会试于乡试次年春天举行，殿试在会试后举行，考中者分别称“举人”“贡士”“进士”【微点拨】世卿世禄制世卿就是天子或侯君之下的族，世世代代、父死子，任卿的高官。是官吏所得的诸国贵继连这样禄享受物。世就是官吏世世代代、父死子，享有所封的土地及其收入。财禄们继赋税【知识巧记】中国古代科举制的历史影响（1）淡化门第出身（2）选官凭才任能（3）培养专业人才（4）程序相对公平（5）打击门阀士族（6）加强专制集权（7）稳定统治秩序（8）扩充统治基础（9）促进阶层流动（10）提高官员素质（11）营造重学风气（12）推动文化发展（13）折射人生价值（14）产生国际影响（15）具有弊端局限①忽视实用科技②官员缺乏实践经验③禁锢读书人思想④考察方式重才轻品⑤形成官本位社会观【知识拓展】汉朝的察举制和征辟制所谓“察举”，是一种由下而上推选人才为官的制度，是地方长官在其辖区内，定期考察、选拔有声望的人才并推荐给朝廷，又称乡举里选。这些被推荐的人，经过考核授予不同的官职。各方面突出人才的涌现，是汉武帝时期鼎盛局面出现的重要原因。东汉时期，察举制尤注重孝廉一科。但随着地方豪强势力的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，声望影响逐渐被官僚家族所支配，门第族望成为选举的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com主要依据，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。“察举”之外，皇帝和高级官员也可以征聘有名望和才能的人来做官。由朝廷征聘为朝廷官员的，称为“征”，由高级官员征聘为自己属官的，称为“辟”，或称“辟除”，因此称为“征辟”。这是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。科举制的评价评价：科举制的开创实质上是社会经济发展、阶级关系变动的产物。（1）积极作用：①开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；②广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；③选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；④读书、考试做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围；⑤促进了文学...