班级姓名学号分数第三单元法律与教化（B卷·能力提升练）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）1．（2022·四川省泸县第一中学高二期末）史载“殷人尊神”，大事小事几乎无不求神问卜。周人灭商后，提出“天命靡常，惟德是亲”的理论。这一变化A．奠定了宗法制的思想基础B．体现了神权与王权的结合C．重塑了政权的合法性来源D．标志着人文精神已经成熟2．（2022·黑龙江·哈尔滨三中高二期末）商代青铜器纹饰主要以饕餮兽面纹为主，西周时期青铜器纹饰偶见一些人形纹饰，春秋战国时期，不少青铜器出现了反映贵族生活的纹饰，题材涵盖宴饮、歌舞、习射、采桑、弋射及水陆攻战等场景。商周到春秋战国的青铜器纹饰变化反映了（）A．尊神事鬼思想的消亡B．礼乐等级制度的瓦解C．贵族血缘政治的加强D．关注现世的观念增强3．（2022·湖南·长郡中学高二期末）晋文公召周天子参加践土会盟，《春秋》记之为“天王（天子）狩（视察）于河阳”；臣杀君，子杀父，《春秋》一律写成“弑君”“弑父”，反之，杀掉乱臣贼子则一律写作“诛”。这种写法，被称之“春秋笔法”。由此可见“春秋笔法”（）A．注重对历史人物的评价B．表达对礼乐秩序的倡导C．强调对社会变革的赞赏D．寄寓对中央集权的诉求4．（2022·重庆市永川北山中学校高二期中）春秋决狱又称“经义决狱”，是用儒家经义来对犯罪事实进行分析、定罪、量刑的一种审判案件的推理断方式，董仲舒曾收集整理了232个案例，指导律吏，称《春秋决狱比》。这表明汉代A．推行礼法并用B．关注人情冷暖C．弱化宗法观念D．强化法制体系5．（2022·河北·馆陶县佳合国际学校高二期末）《唐律疏议》规定，子孙在祖父母、父母尚未去世的情况下，就和祖父母，父母分家单过（如为祖父母、父母指示则无罪），徒三年……诈称祖父母，父母死，徒三年。这反映出唐律的主要特点是A．轻罪重刑B．礼法结合C．细密严苛D．条文清晰6．（2022·山东济宁·高二期末）宋代吕祖谦在《史说》中针对法治与德教的效果,曾这样评价:“以法服人,其外若密,其中若疏;以德治人,其外虽疏,其中实密。”吕祖谦的这一观点意在强调A．援礼入法的必要性B．礼法并施的合理性C．德治教化的优越性D．循德制律的必然性7．（2022·云南·昆明市官渡区光华学校高二期末）洪武元年颁布的《大明令》申明，“不许乞养异姓为嗣，以乱宗族”。明朝后期修订的《问刑条例》则规定，“其财买义男，如恩养年久，配有室家者，照例同子孙论”。这一变化可以说明当时A．纲常伦理受到严重冲击B．大明法律的严苛性C．异姓承继取代嫡子继承D．宗法关系渐趋松弛8．（2022·黑龙江·哈师大附中高二期末）明清江南市镇多有书院，并成为江南市镇的重要文化景观，不仅“严立规条督课之”，而且时常要“课诸生，亲为之授”，以示表率。如南翔镇有长生书院，由巡抚赵士麟建于康熙二十六年，乾隆间重修。明清江南市镇书院的出现A．确立了理学思想的主导地位B．形成了崇尚文化的浓厚氛围C．强化了社会主流的价值观念D．彰显国家对民众教化的强化9．（2022·江西上饶·高二期末）罗马法规定，如果一匹租来的马被人偷走，租马人必须赔偿这匹马的价钱。不过，如果这匹马是遭人用暴力夺走，租马人就不必负责任；但是，如果租马人过了约定时间没有归还而丢失了马，即使马是被人强行夺走，他也要负赔偿责任。这表明罗马法A．具有理性主义精神B．具有形式主义特征C．注重保护个人私产D．虽繁琐但变通性强10．（2022·湖南·嘉禾县第一中学高二期末）有学者指出，到17世纪，在允许教会法和教士发挥一定作用的情况下，查士丁尼的国法大全已经成为欧洲大多数国家的普通法，补充着当代法律和习惯的不足。其意在说明A．教会专权阻碍罗马法的传播B．罗马法对近代西方影响巨大C．宗教法规所发挥的作用有限D．欧洲当代法律不断得到完善11．（2022·浙江省桐庐分水高级中学高二期末）有学者研究西方法律制度发现，在漫长的历史进程中，从陪审团审判到刑事诉讼确立了诸多原则，如法官独立和中立的原则、无罪推定原则、不告不理原则等。这些原则的核心目标在于A．维护公民权利B．坚持权力制...