【初中历年中考真题】2016年浙江湖州数学试卷+答案+解析(word整理版).doc本文件免费下载 【共25页】

【初中历年中考真题】2016年浙江湖州数学试卷+答案+解析(word整理版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com2016年浙江省湖州市中考数学试卷一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请选出各题中一个最符合题意的选项,并在答题卷上将相应题次中对应字母的方框涂黑,不选、多选、错选均不给分1.计算(﹣20)+16的结果是()A.﹣4B.4C.﹣2016D.20162.为了迎接杭州G20峰会,某校开展了设计“YJG20”图标的活动,下列图形中及时轴对称图形又是中心对称图形的是()A.B.C.D.3.由六个相同的立方体搭成的几何体如图所示,则它的主视图是()A.B.C.D.4.受“乡村旅游第一市”的品牌效应和2015年国际乡村旅游大会的宣传效应的影响,2016年湖州市在春节黄金周期间共接待游客约2800000人次,同比增长约56%,将2800000用科学记数法表示应是()A.28×105B.2.8×106C.2.8×105D.0.28×1055.数据1,2,3,4,4,5的众数是()A.5B.3C.3.5D.46.如图,ABCD∥,BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB,AD过点P,且与AB垂直.若AD=8,则点P到BC的距离是()A.8B.6C.4D.27.有一枚均匀的正方体骰子,骰子各个面上的点数分别为1,2,3,4,5,6,若任意抛掷一次骰子,朝上的面的点数记为x,计算|x4|﹣,则其结果恰为2的概率是()A.B.C.D.第1页(共25页)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com8.如图,圆O是RtABC△的外接圆,∠ACB=90°,∠A=25°,过点C作圆O的切线,交AB的延长线于点D,则∠D的度数是()A.25°B.40°C.50°D.65°9.定义:若点P(a,b)在函数y=的图象上,将以a为二次项系数,b为一次项系数构造的二次函数y=ax2+bx称为函数y=的一个“派生函数”.例如:点(2,)在函数y=的图象上,则函数y=2x2+称为函数y=的一个“派生函数”.现给出以下两个命题:(1)存在函数y=的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y轴的右侧(2)函数y=的所有“派生函数”,的图象都进过同一点,下列判断正确的是()A.命题(1)与命题(2)都是真命题B.命题(1)与命题(2)都是假命题C.命题(1)是假命题,命题(2)是真命题D.命题(1)是真命题,命题(2)是假命题10.如图1,在等腰三角形ABC中,AB=AC=4,BC=7.如图2,在底边BC上取一点D,连结AD,使得∠DAC=ACD∠.如图3,将△ACD沿着AD所在直线折叠,使得点C落在点E处,连结BE,得到四边形ABED.则BE的长是()A.4B.C.3D.2二、填空题(本题有6小题,每小题4分,共24分)11.数5的相反数是.12.方程=1的根是x=.13.如图,在RtABC△中,∠ACB=90°,BC=6,AC=8,分别以点A,B为圆心,大于线段AB长度一半的长为半径作弧,相交于点E,F,过点E,F作直线EF,交AB于点D,连结CD,则CD的长是.第2页(共25页)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com14.如图1是我们常用的折叠式小刀,图2中刀柄外形是一个矩形挖去一个小半圆,其中刀片的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片时会形成如图2所示的∠1与∠2,则∠1与∠2的度数和是度.15.已知四个有理数a,b,x,y同时满足以下关系式:b>a,x+y=a+b,yx﹣<ab﹣.请将这四个有理数按从小到大的顺序用“<”连接起来是.16.已知点P在一次函数y=kx+b(k,b为常数,且k<0,b>0)的图象上,将点P向左平移1个单位,再向上平移2个单位得到点Q,点Q也在该函数y=kx+b的图象上.(1)k的值是;(2)如图,该一次函数的图象分别与x轴、y轴交于A,B两点,且与反比例函数y=图象交于C,D两点(点C在第二象限内),过点C作CEx⊥轴于点E,记S1为四边形CEOB的面积,S2为△OAB的面积,若=,则b的值是.三、解答题(本题有8小题,共66分)17.计算:tan45°sin30°+﹣(2﹣)0.18.当a=3,b=1﹣时,求下列代数式的值.(1)(a+b)(ab﹣);(2)a2+2ab+b2.19.湖州市菱湖镇某养鱼专业户准备挖一个面积为2000平方米的长方形鱼塘.(1)求鱼塘的长y(米)关于宽x(米)的函数表达式;第3页(共25页)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com(2)由于受场地的限制,鱼塘的宽最多只能挖20米...

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