小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com2022年江苏省苏州市吴中区小升初数学试卷一、判断题。（10分）1.在一次植树活动中，种了100棵树，成活了93棵；后来又补种了7棵，全部成活。在这次活动中，树苗的成活率是100%。（）【答案】×【解析】【分析】成活率＝成活数量÷总数量，据此计算即可。【详解】（93＋7）÷（100＋7）×100%＝100÷107×100%≈93%故答案为：×【点睛】理解成活率的概念是解答本题的关键。2.一个等腰三角形，已知其中两条边的长度分别是6厘米和12厘米，则这个等腰三角形的周长可能是30厘米，也可能是24厘米。（）【答案】×【解析】【分析】根据三角形的任意两边之和大于第三边，解答此题即可。【详解】6＋6＝12（厘米），根据三角形的三边关系，6厘米的边不能是腰，只能是底，则这个等腰三角形的腰是12厘米。12＋12＋6＝30（厘米），则这个等腰三角形的周长是30厘米。所以题干说法是错误的。故答案为：×【点睛】熟练掌握三角形的三边关系是解题的关键。3.一件商品出售时先降价20%，后又提价25%，现价和原价一样。（）【答案】√【解析】【分析】一种商品先降价20%，把原价看成单位“1”，降价后是原价的（1－20%），再提价25%，是把降价后的价钱（1－20%）看成单位“1”，现价是原价的（1－20%）×（1＋25%），据此解答即可。【详解】（1－20%）×（1＋25%）＝0.8×1.25＝1因为1＝1，所以现价和原价相等。故答案为：√小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com【点睛】解答此题的关键是先降价20%，再提价25%，两次的单位“1”是不同的，根据题里的关系解答。4.若甲×＝乙÷＝丙×（甲，乙、丙均不为0），那么最小的是丙。（）【答案】×【解析】【分析】将甲×＝乙÷＝丙×化成甲×＝乙×＝丙×，再根据积的变化规律判断即可。【详解】甲×＝乙÷＝丙×甲×＝乙×＝丙×＜＜最小，所以乙最大。故答案为：×【点睛】两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越小，则另一个因数越大。5.一个三位小数，四舍五入到百分位是9.00，这个数最小是8.995。（）【答案】√【解析】【分析】要考虑9.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.00最大是9.004，“五入”得到的9.00最小是8.995，由此解答问题即可。【详解】9.00，“五入”得到的9.00最小是8.995，所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】解答本题的关键明确，取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。6.甲、乙、丙三人分一箱水果，若按1∶2∶3或3∶2∶5的比分配，则两种分法中，乙分得的一样多。（）【答案】×【解析】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com【分析】由题意知：按1∶2∶3分配就是把这箱苹果平均分成了1＋2＋3＝6份，乙占了2÷6＝；按3∶2∶5的比分配就是把这箱苹果平均分成了3＋2＋5＝10份，乙占了2÷10＝。据此解答。【详解】1＋2＋3＝6（份）2÷6＝3＋2＋5＝10（份）2÷10＝＞故原题说法错误。【点睛】本题考查了学生按比分配知识的掌握情况。把两种分法中每人得到的分率计算出来是解决本题的关键。7.小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，他正前面的一个同学的位置用数对（4，3）表示。（）【答案】×【解析】【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可知，小明在教室的位置是第5列，第3行，他前面的同学与他同列，行数减1，据此即可用数对表示出该同学的位置。【详解】小明在教室的位置用数对表示是（5，3），他前面的一个同学的位置用数对表示是（5，2）。故答案为：×【点睛】解答本题的依据是数对的意义，要注意灵活应用。8.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的面积和周长都变大了。（）【答案】×【解析】【分析】把一个平行四边形框架拉成一个长方形，它的底没变，但是高变长了，所以面积变大了，四条边的长度没有变化，所以周长不变。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com【详解】把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的面积变大，周长不变。所以题...