2024-2025学年（下）安徽高一三月调研考试命题报告化学（鲁科版）命题报告命题依据：1.遵循课程标准的要求，注重基础；2.高考试题。高考试题是中学教学的第二战场，作为高一阶段，在注重基础的同时，必须抓住近三年来新教材省份高考试题在必修第一册中的考点及其命题特点。因此，结合课程标准和高考试题特点，命题凸显试题的基础性、创新性和一定的综合性，落实试卷的诊断性、教育性、导向性等功能。命题情景化：命题的素材来源于生产、生活、环保、科技等方面，让学生感到生活就是化学，化学来源于生活，将化学生活化，很好的体现了现在高考的命题要求--情景生活化，通过考试有利于提高学生的科学态度与社会责任感。如第1题考查物质的成分及分类知识，考察载体为古文物；第2题考查化学与生活的联系，以生活中常见的物质为素材。这些很好的体现了命题素材生活化，命题情景化。图形丰富化：整套试卷，引入了大量的图，图形的引入提高了题目的信息量，很好的考查了学生的获取新信息的能力，比如1、7、9、11、17等题，有利于考查学生的观察思考能力；图形的引入，形成了活泼的试题风格，令人耳目一新，一定程度上能激发学生的思维，有利于学生的信息提取能力的考查。整张试卷能较好地考查了化学学科能力与素养。整张试卷通过各个考点、题型和图像较好的考查了学生的接受、吸收、整合新信息的能力、分析和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力、化学语言及运用能力、化学计算及计算能力、理解与辨识能力以及宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任的化学核心素养。化学试题多维度细目表题号题型分值考查载体（情境）考查内容考查要求必备知识关键能力学科素养核心价值1选择题3古文物物质的分类理解与辨析宏观辨识与微观探析引导教学基础性2选择题3化学知识常见物质的用途理解与辨析科学态度与社会责任引导教学基础性3选择题3化学史元素周期规律归纳与论证宏观辨识与微观探析引导教学基础性4选择题3离子共存离子反应发生的条件分析与推测变化观念与平衡思想引导教学基础性5选择题3中学化学常见的物质物质的分类理解与辨析宏观辨识与微观探析引导教学基础性6选择题3基本实验物质性质理解与辨析宏观辨识与微观探析引导教学基础性7选择题3基本实验实验基本操作探究与创新科学探究与创新意识引导教学应用性8选择题3元素性质分析元素周期律理解与辨析证据推理与模型认知引导教学应用性9选择题3基本实验NO2的制取与收集、硫酸的特性等探究与创新科学探究与创新意识引导教学应用性10选择题3元素周期律元素周期表等分析与推测证据推理与模型认知引导教学综合性11选择题3海水提溴氯气和溴探究与创新科学探究与创新意识引导教学应用性12选择题3三水碳酸镁的制备无机物转化理解与辨析科学态度与社会责任引导教学应用性13选择题3元素推断原子半径大小比较、元素周期表、氨气的碱性等分析与推测证据推理与模型认知引导教学应用性14选择题3Cu2O离子方程式的书写、硝酸、铁的性质分析与推测变化观念与平衡思想引导教学应用性15非选择题15物质间的转化原子结构、元素周期律、氧化还原反应等分析与推测宏观辨识与微观探析引导教学基础性16非选择题14Se原子结构等分析与推测宏观辨识与微观探析引导教学创新性17非选择题14实验探究试剂的作用、实验分析等探究与创新科学探究与创新意识引导教学应用性18非选择题15制备绿矾的工艺流程离子方程式的书写、实验分析等分析与推测宏观辨识与微观探析服务选才综合性