1．D；材料二指出科学家交流可传播观点，非“做出相同发现”，D项梳理错误2．B；海托华的研究依赖团队协作，单干会延缓进程，B项正确；A项牛顿未因中毒构想出新理论；C项主要为说明科学发现需人际网络；D项“提高科学发现的频率”无依据3．D；材料二未以海托华事件为事实论据，D项分析错误4．①介绍书中以科学活动案例探讨信息传播模式，帮助读者明确核心内容；②通过“简单模型”原理阐释，辅助读者理解书中对知识传播机制的分析5．①大胆假设：海托华从患者症状与吃鱼关联中提出汞中毒假说；②认真求证：系统记录观察结果，与同事分享并收集证据，最终检验假说成立，体现科学探索过程6．D；小说未揭露华威先生“勾结日伪真反共”，D项理解错误7．C；小说情节简单，非“复杂、完整”，C项说法有误8．①虚伪做作：表面庄严忙碌，实则借开会争权立威；②官僚作风：强调领导中心，对青年工作人员粗暴训斥；③沉迷权势：频繁参会、宴请，热衷应酬，尽显投机本质9．①主题上反虚伪：华威先生满口抗战却无实际行动，揭露官僚虚伪；②漫画式手法：夸张描写其匆忙姿态、重复言论，凸显滑稽可笑；③自相矛盾手法：宣称忙抗战却沉迷酒局，言行相悖产生喜剧效果10．C/E/G；上令周昌选赵壮士可令将者/白见四人/上骂曰/竖子能为将乎11．C；《庖丁解牛》中“视”指目光，材料中“视”指看待，意思不同，C项解说错误12．B；汉高祖任命四人非认为他们平庸，而是为安慰赵国子弟，B项概述不当13．（1）我用紧急文书征调天下军队，没有到来的，现在估计只有邯郸的军队了。（2）即使这样，只做到不诛杀罢了，那些人不可以再任用。14．寇自外发导致城池失守，若守尉非因失职或激反，应宽宥但不可复用15．C；颈联借空间远阔表达离别愁绪，非“心胸豁达”，C项赏析错误16．①对自身垂老漂泊的感慨：“不堪垂老鬓”写暮年之悲；②对友人入京的复杂情感：既为其任职高兴，又因离别伤感；③对家国身世的忧虑：结合时代背景，暗含对动荡时局的无奈17．（1）异乎三子者之撰何伤乎（2）覆压三百余里骊山北构而西折（3）至丹以荆卿为计始速祸焉18．①才构成防卫过当②属于正当防卫③与不法行为作斗争19．A吹毛求疵B义愤填膺C崇高20．定罪量刑，绝不能违背民众有关健全法感的朴素思维，要代入有血有肉的一般人防卫立场标准，而不是高高在上的沉着冷静的理性人标准21．B；画线句破折号表解释说明，B项同理；A、C、D项表语气停顿或转换22．“完美融合”强调传统与现代技术结合的无缝与精妙，突出影片视觉创新；“血脉偾张”形容呐喊的激昂有力，强化角色精神感染力，引发观众共鸣