小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com上学期高一年级期末考试语文试卷本试卷有五道大题。考试时长150分钟，满分150分。一、语文基础。本大题共6小题，共12分。1.下列各组词语中，字音字形都正确的一项是A.冠冕国粹檄(xí)文蹩(biè)脚B.战栗萧索脊(jǐ)梁倔(jué)强C.迁谪浮燥句读(dòu)乍暖还(huán)寒D.跬步恬然商贾(jiǎ)阿谀(yú)奉承【答案】B【解析】【详解】本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，蹩(biè)应为“bié”。蹩脚，意思是指质量低劣的；不老练的或不圆滑的；失意潦倒。C项，浮燥——浮躁；D项，商贾jiǎ应为“gǔ”，泛指商人。故选B。2.下列加点实词的解释，全都正确的一项是A.木直中绳:中间金就砺则利:接近、靠近声非加疾:劲疾B.君子不齿:并列吾从而师之:以……为师古之学者必有师:有学问的人C.举酒属客:劝请冯虚御风:同“凭”，乘知不可乎骤得:一下子，很轻易地D.崖限当道者:门槛苍山负雪:背、覆盖阳谷皆入汶:山北面的山谷中的水【答案】C【解析】【详解】本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，木直中绳，木头直的合乎墨绳。中：符合、合乎；声非加疾，声音没有更大。疾：强、大。B项，古之学者必有师，古代求学的人一定有老师。学者：古今异义，求学的人。D项，阳谷皆入汶，南面山谷的水都流入汶水。阳谷：南面的山谷。故选C。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。3.和“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是A.不拘于时B.是造物者之无尽藏也C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.师不必贤于弟子【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，首先要回顾常考文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后根据要求进行选择。例句，者……也表判断，是判断句。A项，不被世俗局限，“于”字表被动，是被动句。B项，这是大自然无穷无尽的宝藏，者……也表判断，是判断句。C项，蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨，定语后置句。D项，老师不一定比弟子有才能，“于”是状语后置标志，状语后置句。故选B。阅读下面小段，完成下面小题。诗歌为什么会有唐宋之分呢?唐诗达到的炉火纯青的境界几乎人所公认，宋诗为什么不能沿着唐诗的路子继续走下去呢?每个诗人都希望自己能写出优秀的诗篇，但是,只有创造才是取得成功的途径。再优秀的东西如果被无数人模仿，最后也必定成为陈词滥调。所以，即使是吸取前人的经验，也要在有所创新的前提下吸收。唐朝人似乎有着一颗专为作诗而生的脑袋，经历了数百年的发展，那些才华横溢的诗人已经把诗歌推上了极致。宋代人看唐诗的时候，就像仰望一座险峻雄伟的高山，通向山顶的大道已经被唐朝诗人们挤满了，为了使自己不被挤下山去，只好冒着危险铤而走险，于是就有了和唐朝截然不同的风格境界，历史上也就有了诗歌的唐宋之分。_________________________________唐诗注重意境创造，追求一种无法用理性思维解释的空灵美;宋诗长于议论，作诗也要讲究学问。唐诗读起来像珠子一样圆润流利，看不出人工雕琢的痕迹;宋诗读起来却让人颇费脑筋。从总体上看，唐宋诗歌的确是有差别的...