小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《答司马谏议书》同步练习班级：姓名：一、基础巩固1．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。C．辟邪说，难壬人，不为拒谏。D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽。【答案】D【解析】本题考查理解常见的文言实词（古今异义词）在文中的含义，能力层级B。D项的“反复”，联系上下文来看应为：回复，回信；与现代汉语的意思不同。2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的项是（）A.冀君实或见恕也今君实所以见教者B.议事每不合，所操之术多异故也盘庚不为怨者故改其度C.今君实所以见教者，以为侵官师者，所以传道受业解惑也D.盘庚不为怨者故改其度举先王之政，以兴利除弊，不为生事【答案】D【解析】本题考查常见文言虚词在文中的用法，能力层级B。A表被动；B缘故，原因；C用来；D①“为”，因为；②“为”，是。3．以下句子编为四组，能够从“名实”入手，表明自己的观点，展开辩驳，十分有力的项是（）①盖儒者所争，尤在于名实。②某则以谓受命人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。③如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。④辟邪说，难壬人，不为拒谏。A．①②B．①②④C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查筛选信息能力，能力层级C。①说的是“儒者”，而非王安石。③说的是假设自己“以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民”而认罪，非说“名实”问题。这两句都不能选。4．下列分析不符合原文意思的项是（）A．王安石以此信回答司马光，是观点鲜明、维护新法的驳论文。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．本文因为是书信体的驳论文，词语委婉，免得开篇就火药味十足，使对方不能往下看，从而不能宣传自己的主张。C．王安石从明“名实”入手，是因为“儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣”。司马光也不例外。因此从名实人手，问题就迎刃而解了。D．文章在结尾既承认自己知罪，又说对对方观点不敢领教，实际上是用委婉的语言道出坚定的信念。【答案】B【解析】本题考查分析概括文章内容与中心思想能力，以及分析概括作者在文中的观点态度能力，能力层级C。本题中，B项：本文是书信体的驳论文，作者开篇即摆明了自己与司马光所持的政治主张不同，一一批驳了政敌的指控，可以说是针锋相对，旗帜鲜明，毫不妥协。所以，B项说“词语委婉，免得开篇就火药味十足，使对方不能往下看，从而不能宣传自己的主张”是错误的。5.把文言文句子翻译成现代汉语，错误的两项有（）A.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。译文：私下认为与您同游相处也有很长时间，但是在处理问题上意见总不一致，是因为所持的方法不同的缘故。B.今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。译文：现在您责备我的，是侵官、生事、征利、拒谏等事，招致下面的埋怨和诽谤。C.盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。译文：盘庚迁都殷地，遭受人们的埋怨，并不特别是朝廷的士大夫埋怨他。D.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。译文：如果说现在一律不做事，遵守祖宗的陈规旧法，不加更改，那我就不敢领教了。【答案】A、C【解析】A.“术”不是方法，这里指政治观点、主张；C.“特”，不是特别之意，这里是“只”之义。二、探究提升阅读文言文，完成下列各题。王安石字介甫，抚州临川人。父益，都官员外郎。安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。于是上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已...