语文答案第页（共3页）1XCS2024-2025学年度上学期期末质量检测试卷高一语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）1.C2.B3.B4.（4分）①比喻论证：将中国乡土社会结构比喻为石头丢进水中形成的同心圆波纹和蜘蛛的网，生动形象，便于读者理解差序格局这个概念。②对比论证：将我们的社会结构和西洋的社会结构进行对比，使读者更加理解中国社会的特点。③举例论证：举《红楼梦》中贾家和苏秦的例子，论证差序格局的伸缩性特点。（两点即可得满分）5.（6分）观点一：微信“朋友圈”是差序格局的一种表现。①微信朋友圈是以自己为中心建立起来的交际圈；②朋友圈依据别人和自己的亲疏远近，可以分组，分组里面可加人可减人：有伸缩性、动态变化；③发布朋友圈动态可以设置给哪个组别或朋友看，也可设置不给哪个组别或朋友看，体现了差序格局价值标准的相对性的动态特征。观点二：微信“朋友圈”不是差序格局的一种表现。①依据差序人伦，父母等血缘至亲是距离自己“最亲”“最近”的关系,按理应该享受最多的权限。②但实际上,不少人的微信“朋友圈”对父母等开放的权限并没有好朋友多。更有甚者，有人把父母设置成“不让他(她)看”的对象。③可见，微信“朋友圈”的查看权限并未受差序格局影响。（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)6.C(C项“暗示周枫的父亲医术不精”错误。)7.D(D项薛慧没有“不甘”，更多是感动于他们的纯真情谊。)8.(4分）①环境描写：“夕阳的金辉”描写绚丽柔美的黄昏景色，渲染了温暖的气氛，增添了画面的诗意美，烘托出众人的善良品质；②修辞手法：作者将全村老少比作陆续聚集的蜂群，声势浩大，生动形象地表现出人们内心的紧张，让读者更真切感受到情形的紧迫。（每点2分，若答其他，言之成理可酌情给分。）9.（6分）①老辈人的交情：老赵来到薛家村时，薛三会为其拾掇好住处；老赵离开薛家村时，薛三设宴为其饯行；老赵封箱离开时送给薛三上好的蜂王浆等，可见人与人之间的真情。②小辈们的友谊：赵小旦和村中的孩子们以蜜蜂交换零食，赵小旦给周枫写字等，都体现了孩子们之间的真挚友谊。③村里人与外来户的情谊：赵小旦曾以酒婉拒薛三希望其留下的邀请，但最终选择成为赤脚医生留在村中，这体现了外来户与村民们在长久相处中形成的深厚感情。（每点2分，三点6分。若答其他，言之成理可酌情给分。）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）10.BDE（原文标点：始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔之。）11.C（“学不可以已”的“已”，停止。）12.C（二人本来就在宾客之列。）13.（1）宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里抚慰问候，献上赠送的礼物。（“存问”1分，“遗”1分，句子大意2分）（2）鸡鸣狗盗之辈出入他的门下，这正是真正的人才不到他那里去的原因呀。（“所以”1分，判断句式1分，句子大意2分）13.态度：他批驳了世人的观点，认为孟尝君称不上真正能得到人才（得士）。（1分）{#{QQABSYYEggCgAgAAARhCUQXgCAOQkBEAASgOAAAcoAAASANABAA=}#}语文答案第页（共3页）2理由：（1）他认为孟尝君招纳的鸡鸣狗盗之徒不算是真正的人才，真正的贤士得到一个就可以使齐国南面而王，制服秦国。（2分）（2）真正的贤士不屑与鸡鸣狗盗之徒为伍，所以不会来投奔孟尝君。（2分）（意思答对即可，言之成理也可酌情给分。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.B（颈联表达了诗人对美好明天的憧憬和展望，而不是主人对时间流逝的无奈。）16.（6分）①《插秧歌》首联以“抛”“接”“拔”“插”这四个动词，生动地描绘了农户一家人各有分工、井然有序地抛秧接秧、拔秧插秧的繁忙劳动状态，(2分）表现出农民生活的辛苦与农事的繁忙（或：表达对劳动和劳动者的赞美之情），富于生活情趣。(1分）②《春中田园作》颔联以“持”“伐”“荷”“觇”这四个动词，形象地描绘了农民手持斧头修整桑枝、扛着锄头察看泉水通路的劳作情景，为一年的农事劳作拉开序幕，(2分）表现出人们对未来满怀憧憬（或：对美好明天的追求）。(1分）（如有其他答案，若言之有理，亦可...