语文试题评分参考第1页（共6页）厦门市2024—2025学年第一学期高一年级质量检测语文试题评分参考一、现代文阅读（35分）（一）（17分）1．（3分）C（“传统的差序格局已经土崩瓦解”判断不对）2．（3分）B（“村规民约”并不是导致“传统乡土社会的‘不变状态’”的原因，“不利于乡村法制建设的开展”与文无据）3．（3分）D（只体现了现代性对乡村的影响，没有体现“历史之根”与“现代之源”成功嫁接）4．（4分）①费孝通先生的“乡土性”论断是分析传统乡土伦理的重要理论依据；②而传统乡土伦理是新乡土伦理建构时所需考量的重要因素。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5．（4分）①今天中国的乡村社会，生产方式和生活方式都发生了很大的变化，农民已具有现代市场意识和价值观念；②与此同时，乡村社会依然保留着大量的乡土本色，传统乡土伦理依然根植于农民的内心。每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）（18分）6．（3分）D（结合前后文意，这句话是说母亲教儿子抵制诱惑，既不是为了写寡妇带着孩子生活的艰难，也没有作者苦涩的童年回忆。）7．（3分）A（文章引用古代的诗文并没有增加知识性，并且《故都的秋》中没有引用古代的诗文，只是提及欧阳修和苏轼的文章。）8．（6分）①花香宜人且能成材②喜爱与惋惜③死不是问题，关键的问题是怎么活评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9．（6分）①父亲种树后不久就过世了，时常和“我”提到苦楝树的是母亲，所以觉得那是母亲的苦楝树；②“我”与苦楝树的故事中始终都有母亲，因此本文写的也是“我”与母亲、母亲与苦楝树的故事；③母亲与苦楝树相似，生活带着苦意，遗人芬芳，甘于奉献；{#{QQABRYKgxgI4kASACB5rUQEmCEiQkJCjJUgEgRAYuAQqSYFABIA=}#}语文试题评分参考第2页（共6页）④以“母亲的苦楝树”为题，使文章的主题更为丰富，意蕴更为深远。评分参考：答出任意一点给2分，满分6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（44分）（一）（20分）10.（3分）B（借。A项，专一/数词；C项，贫穷的人/尽头；D项，憎恶/劲疾。）11.（3分）B12.（3分）C（文本三认为古人和今人读书的目的是不同的。）13.（8分）（1）螃蟹有六条腿、两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。评分参考：译出大意给2分；“寄托”“躁”两处，每译对一处给1分。（2）因此他们被那些武官、俗吏共同讥笑、诋毁，确实是因为这些问题吧。评分参考：译出大意给2分；“嗤诋”“良”两处，每译对一处给1分。14.（3分）①材料一重在论述学习的方法和态度；②材料二重在批评当时的不良学风；③材料三重在谈学习的目的。评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。参考译文：材料二：匡衡爱好学习，乡里有个富裕的人家，家里有很多书，匡衡受其雇佣劳作却不取报酬，只希望每天能够借阅主人的书来学习，于是他能够广泛地阅读到各类的书籍。袁峻家境贫寒没有书，常常向别人借书进行誊抄，每天规定自己一定要抄满五十张纸。如果没有足额抄满就绝不停止。我认为，古代有许多像匡衡、袁峻这样的人，即使贫穷也依然热爱学习，他们有的以委身佣工方式来换取借书来读的机会，有的以通过借书抄录的方式来获得学习的书籍。而现在的世家子弟，我常常看到他们家中收藏的书籍汗牛充栋，但是他们却热衷于养狗骑马、饮酒赌博、结交游玩这类喜好，往往听说有这类活动就投身其中，而对于四书这类典籍，一年到头也不曾翻阅一下，真是令人叹息啊！材料三：人之所以要读书学习，本来是为了开阔心胸，开拓眼界，以利于自己的行动。对于那{#{QQABRYKgxgI4kASACB5rUQEmCEiQkJCjJUgEgRAYuAQqSYFABIA=}#}语文试题评分参考第3页（共6页）些不知道如何侍奉国君的人，要让他们看看古人如何坚守职责，不侵扰贪墨，在危急关头，甚至不惜献出性命；如何不忘自己忠心劝谏的职责，以维护国家的利益：从而使他们内心有所触动，进而主动想着要去效仿...