玉溪师院附中2027届高一下学期第二次月考语文答案1/7玉溪师院附中2027届高一年级下学期第二次月考语文参考答案1.D【解析】本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。答题时根据各项内容,回到原文寻找对应语句,然后一一比对，寻找不一致的地方。A项,对应内容为材料一第一段,选项内容是对第一段的概括,正确。B项,对应内容为材料一第三段,文段通过介绍“朔”“胐”“望”“晦”代表的时间,展示了一月之内时间的变化,选项说法正确。C项,对应内容为材料二第二段,通过介绍秦始皇的政策、北魏孝文帝的改革,意在说明汉字增强了中华民族的凝聚力,促进了民族融合。D项，对应内容在材料二第六段,通过诗句的两种读法说明汉字彰显着中华文化的独特神韵，但并没有比较之意,因此“更能彰显”说法错误。2.A【解析】本题考查根据文本信息进行推断的能力。解答时要在锁定原文内容的基础上,分析相关语句之间的逻辑关系，然后与选项内容进行比对，判断正误。A项“决定了汉字的词义发展只能必须紧密围绕日月变化和农事物候展开”说法绝对,结合材料一最后一段“在词义发展中，有大量时空关联……”可知,汉字的词义发展较为宽泛,某些时间字的创造及词义，与日月变化和农事物候有关联,但不是都由此而来。3.B【解析】本题考查分析论证语言、论证结构、论证手法的能力。解答时要明确信息类文本的论证特征，调动日常知识储备结合原文中的相关内容对选项中的说法进行判断。B项，“突出了汉字具有表意更在于表音的独特优势”说法错误,由材料二第三段“汉字不是通过直接表达语音的编码方式记录语言,而是通过以表意为基础的多种编码形式记录汉语”可知，汉语是以表意为基础,因此可以准确记录语言，超越时代、地域,代代相传,从而促进文化认同。4.①时间字取象于日和月，如从“夙”字可以看出残月未尽就开始劳作的生活状态。②时间字取象于农事和物候,如“年”字表示收成、收获,反映了人们庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登的心理，（每点2分）【解析】本题考查分析论点、论据和论证手法的能力。材料二中“汉字中蕴藏着中华文化的基因密码”一句，指“很多汉字本身记录了当时人们的生产生活状态。透过这些汉字，我们能够感受到先人的生活乃至当时的心理状态”。结合题干要求,需要从材料一中寻找依据。材料一中列举了一些汉字与时间的关系如材料一第二段的“夙”字,由“上边是月亮，下边是张开的双手，以残月未尽就开始劳作表示时间早”可知，“夙”通过日月象形记录时间概念，表现了先人残月未尽就开始劳作的生活状态由此可以提炼观点“时间字取象于日和月”再如材料一第六、七段的“年”字,由“从'禾’从'人’以人负载谷物表示收成”“从词义发展看出时间义与农业生产的关联”“也和农业社会庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登有关”可知，“年”字表示收成、收获,体现了先人庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登的生活和心理状态，由此可以提炼观点“时间字取象于农事和物候”。5.①汉字与人们生活关系密切。先民造字取象于对生活的观察,词义发展具有时空关联。②汉字具有表意性与稳定性,能够超越方言和语音的障碍,准确记录各个时代的语{#{QQABCQCAoggAAgBAAAhCAQX6CEAQkAACCQoGBBAYMAAAiAFABCA=}#}玉溪师院附中2027届高一下学期第二次月考语文答案2/7言、文化和历史。③汉字是文化认同的基石，促进了政令的传达和思想文化的统一,成为国家统一和民族融合的重要工具。④汉字具有艺术性与审美价值，独特的结构、笔画和布局构成了丰富的审美元素,使得汉字在传承过程中不断焕发生机。（答出任意3点即可，每点2分）【解析】本题考查筛选整合信息、归纳概括内容要点的能力。材料一以表时间的汉字为例，说明古人在造时间字时取象于日和月,还有农事和物候。这些都是先民仔细观察生活的结果,词义的发展变化也与生活、农事等相关,具有时空关联。材料二中说汉字“是表意文字体系的典型代表”“汉字可以记录各个时代的口语……其意义不仅历史连续而且社会共知”由此可见，汉字具有表意性与稳定性。不管朝代如何更迭,汉字都可以准确记录各个时代的语言、文化和历史。由“统一的文字构筑了国家统一和民族融合的重要基础”“秦始皇实行‘书同...