小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点48电磁感应现象楞次定律（核心考点精讲精练）1.5年真题考点分布电磁感应现象楞次定律2023·北京卷·T92023·海南卷·T62022·北京卷·T112021·辽宁卷·T92020·全国卷Ⅲ·T142020·江苏卷·T32019·全国卷Ⅲ·T142018·全国卷Ⅰ·T192.命题规律及备考策略【命题规律】近几年高考主要考查：应用安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律解决实际问题【备考策略】1.知道电磁感应现象的产生条件并会分析解决实际问题.2.会根据楞次定律判断感应电流的方向，会应用楞次定律的推论分析问题.3.能够综合应用安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律解决实际问题．【命题预测】楞次定律的推论、“三定则、一定律”的综合问题是高频考点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考向1电磁感应现象及感应电流方向的判断1．感应电流能否产生的判断2．磁通量变化的常见情况变化情况举例磁通量变化量磁感应强度变化永磁体靠近或远离线圈、电磁铁(螺线管)内电流发生变化ΔΦ＝ΔB·S有效面积变化有磁感线穿过的回路面积变化闭合线圈的部分导线做切割磁感线运动，如图ΔΦ＝B·ΔS回路平面与磁场夹角变化线圈在磁场中转动，如图磁感应强度和有效面积同时变化弹性线圈在向外拉的过程中，如图ΔΦ＝Φ2－Φ1【特别提醒】1.判断产生感应电流的两种方法（1）闭合电路的一部分导体切割磁感线，产生感应电流。（2）穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，产生感应电流。2.判断感应电流方向的两种方法方法一用楞次定律判断小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com方法二用右手定则判断该方法适用于导体切割磁感线产生的感应电流。判断时注意掌心、拇指、四指的方向：（1）掌心——磁感线垂直穿入；（2）拇指——指向导体运动的方向；（3）四指——指向感应电流的方向。（多选）（2022·广东·高考真题）如图所示，水平地面（平面）下有一根平行于y轴且通有恒定电流I的长直导线。P、M和N为地面上的三点，P点位于导线正上方，平行于y轴，平行于x轴。一闭合的圆形金属线圈，圆心在P点，可沿不同方向以相同的速率做匀速直线运动，运动过程中线圈平面始终与地面平行。下列说法正确的有（）A．N点与M点的磁感应强度大小相等，方向相同B．线圈沿PN方向运动时，穿过线圈的磁通量不变C．线圈从P点开始竖直向上运动时，线圈中无感应电流D．线圈从P到M过程的感应电动势与从P到N过程的感应电动势相等（2022·浙江·统考高考真题）如图所示，将一通电螺线管竖直放置，螺线管内部形成方向竖直向上、磁感应强度大小B=kt的匀强磁场，在内部用绝缘轻绳悬挂一与螺线管共轴的金属薄圆管，其电阻率为、高度为h、半径为r、厚度为d（d≪r），则（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．从上向下看，圆管中的感应电流为逆时针方向B．圆管的感应电动势大小为C．圆管的热功率大小为D．轻绳对圆管的拉力随时间减小考向2楞次定律推论的应用1、楞次定律中“阻碍”的含义：2、应用楞次定律的思路：3、楞次定律的推论内容例证小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com增反减同磁体靠近线圈，B感与B原方向相反当I1增大时，环B中的感应电流方向与I1相反；当I1减小时，环B中的感应电流方向与I1相同来拒去留磁体靠近，是斥力磁体远离，是引力阻碍磁体与圆环相对运动增缩减扩(适用于单向磁场)P、Q是光滑固定导轨，a、b是可动金属棒，磁体下移上移，a、b靠近远离，使回路面积有缩小扩大的趋势增离减靠当开关S闭合时，左环向左摆动、右环向右摆动，远离通电线圈通过远离和靠近阻碍磁通量的变化说明以上情况“殊途同归”，实质上都是以不同的方式阻碍磁通量的变化【特别提醒】电磁感应现象中的两个磁场和一个电流(1)原磁场：引起电磁感应现象的磁场。做题时需要首先明确原磁场分布特点(大小、方向)以及穿过闭合回路的磁场变化情况。(2)感应电流磁场：感应电流产生的磁场，阻碍原磁场的磁通量变化，根据“增反减...