目标定位小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com微专题突破12有机合成路线的设计没有通用的反应，所有反应都必须逐个做才能确定结果。——伍德沃德（现代有机合成之父）1．理解各类有机物的转化关系以及各官能团的性质，明确必要的转化条件。2．应用已有知识及题中的各类信息，合成指定的有机化合物。教学重点难点各种类型有机物的合成路线的设计【规律点和易错点】孙猴子七十二般变化，都逃不出你的手心1．有机合成方法与评价原则合成方法①顺推法；②逆推法；③夹击法（从反应物和生成物同时出发）解题思路总体上：将原料与产物的结构进行对比，一比碳链的变化，二比官能团的差异。具体如下：①识别有机物的类别，含何官能团，它与何知识信息有关②据现有原料，信息及反应规律，尽可能的合理把目标分子分成若干片断，或寻求官能团的引入、转换，保护方法或设法将各片断拼接衍变③正逆推，综合比较选择最佳方案合成原则原料价廉，原理正确，途径简便，便于操作，条件适宜，易于分离评价原则①绿色合成（环保、循环、原子经济性）；②科学性（原理正确、原料易得）；③可行性（条件适宜、操作安全、易于分离）；④简约性（流程简、产率高）；⑤经济性（成本低）2．有机合成必备知识官能团的引入—X烷基与X2取代、＞C＝C＜、—C≡C—与X2或HX的加成、芳香环取代、醇与HX的取代—OH＞C＝C＜与H2O加成、—CHO、＞C＝O与H2加成、酯水解、卤代烃水解—CHO醇催化氧化、烯烃氧化—COOH—CHO氧化、酯水解＞C＝C＜—C≡C—卤代烃消去、醇消去、—C≡C—加成官能团的消除①通过加成反应清除不饱和键；②通过消去、氧化、酯化反应等消除醇羟基；③通过加成或氧化消除—CHO；④通过酯化消除—COOH官能团的转换官能团的保护在进行有机合成时欲对某一官能团进行处理，其他官能团可能会受到“株连”而被破坏。我们可以采用适当的措施将不需转变的官能团暂时先“保护”起来。当另一官能团已经转变后再将其“复原”。有机合成中往往需要进行保护的常见官能团有：＞C＝C＜、—NH2、—CHO、—OH（尤其是酚羟基）。有机合成中的成环反应类型方式实例（请完成方程式）酯成环（—COO—）二元酸和二元醇的酯化成环＋催化剂———Δ羟基酸酯化成环HOCH2CH2COOH催化剂———Δ小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com醚键成环（—O—）二元醇分子间成环＋催化剂———Δ二元醇分子内成环HOCH2CH2CH2OH催化剂———Δ酰胺键成环（—CONH—）二元酸和二氨基化合物成环＋催化剂———Δ氨基酸H2NCH2CH2COOH催化剂———Δ有机合成中增减碳键的反应Ⅰ．增碳链反应：①酯化；②加聚；③缩聚；④＞C＝C＜、＞C＝O与HCN加成等Ⅱ．减碳键反应：①水解；②裂化、裂解；③＞C＝C＜催化氧化（信息题）3．逆推法有机合成路线设计的一般程序4．表达方式——合成路线图①原料反应物1——\s\up4()中间产物1反应物2——\s\up4()中间产物2……反应物n——\s\up4()目标分子②温馨提醒每一步的反应都要符合反应规律或信息提示，不能杜撰正确标注知识储备中或合成路线中提供的反应条件，如卤代烃的消去反应的条件为：强碱的醇溶液加热，取代反应的条件为：强碱的水溶液应尽量选择步骤最少的合成路线(5步左右，一般合成步骤4至6步，太多或太少都要质疑合成路线选择的正确性)当所用知识课本和信息不同时，建议用题给的信息(直接的或隐含的)要注意反应环境，注意某一基团参加反应时，其他基团是否反应，如NaOH溶液ΔH+——→\s\up4()注意过程优化5．有机合成路线设计的评分方法①合成路线完整正确得满分②在完成反应过程中，反应物和产物错误、反应条件“错、缺、无”（或写“一般条件”），即为该步反应错，视为合成中断（后续不得分）考考你自己（2024·江苏卷）F是合成含松柏基化合物的中间体，其合成路线如下：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中...