小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《六国论》同步练习班级：姓名：一、基础巩固1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．故不战而强弱胜负已判矣判：决定B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致C．向使三国各爱其地向：以前D．当与秦相较，或未易量当：当……时候2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．暴秦之欲无厌杳不知其所之也B．以地事秦，犹抱薪救火举匏尊以相属C．是故燕虽小国而后亡其下圣人也亦远矣，而耻学于师D．赵尝五战于秦青，取之于蓝而青于蓝3．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）A．文章以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B．文章以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。C．苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。D．文章采用对比论证及事实论证的方法，发人深思，令人警醒。二、探究提升阅读下面文言文，完成下列各题。六国论苏辙愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以为忧。然则秦之所忌者，可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自安于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷。彼秦者将何为哉?不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉!1.下列句子划线词的解释不正确的一项是（）A．夫韩、魏不能独当秦当：抵挡B．藉之以蔽其西蔽：以……为屏障C．以二国委秦委：委托D．四国休息于内，以阴助其急阴：暗暗地，暗中地2.下列各组划线词的意思相同的一项是（）A．以五倍之地以攻山西千里之秦B．盖未尝不咎其当时之士且不知天下之势也C．而不免于灭亡而见利之浅D．常为之深思远虑彼秦者将何为哉3.下列对原文的分析和鉴赏，错误的一项是（）A．本文作者从韩、魏两国所处的战略地位出发，论证了六国之所以先后覆灭，是由于将相谋士目光短浅，缺乏政治远见，胸无韬略，不能联合抗秦。B．北宋在军事上长期积弱，不能自振，辽和西夏屡屡袭扰，苏辙的议论有很强的现实意义。C．苏辙此文着重论述韩、魏地位及“礼天下之奇才”的重要性，只是针对北宋的形势而言的，用语比较含蓄。D．本文在论述过程中，从正、反两方面反复对照，逻辑严密，气势奔放，体现了苏辙散文笔力雄健的特点。4.这篇文章的中心论点是什么?苏洵的《六国论》中表明全文中心论点的是哪一句话?