12 重组DNA技术的基本工具 课后作业【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修3.doc本文件免费下载 【共7页】

12 重组DNA技术的基本工具 课后作业【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修3.doc
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课时分层作业(十二)(建用:议时40分钟)题组一基因工程及其诞生和发展1——.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术基因工程。实施该工程的最终目的是()A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状D[的关是该题键词“最目的终”,A、B、C三都是基因工程的技手段项术,些手段的目的是定向改造生物的性状,故这遗传选D。项]2.下列叙述符合基因工程概念的是()A.在细胞内将DNA进行重组,赋予生物新的遗传特性B.将人的干扰素基因重组到质粒上后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上B[基因工程是在生物体外将DNA行重,予生物以新的特性,进组赋遗传A;错误B符合基因工程的概念;项C属于育种;项诱变D外源基因入项导细菌不是人操作的,不属于基因工程的范畴。为]题组二基因工程的工具酶3.下列有关限制性内切核酸酶的叙述,正确的是()A.用限制性内切核酸酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,被水解的磷酸二酯键有2个B.限制性内切核酸酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大C—.CATG↓——和G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端可用DNA连接酶连接D.只有用相同的限制性内切核酸酶处理含目的基因的片段和质粒,才能形成重组质粒B[用限制性内切核酸切割一个酶DNA分子中部,得一个目的基因,获时需要切割目的基因的两,因此要断裂侧4个磷酸二,即被水解的磷酸二酯键酯有键4个,A;限制性内切核酸序列越短,序列在错误酶识别则该DNA中出现的概率就越大,B正确;—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制切出的黏酶性末端不同,分别为CATG和GATC,不能用DNA接接,连酶连C;用错误不同的限制性内切核酸理含目的基因的酶处DNA片段和粒,若生的黏性末质产端相同,也能形成重粒,组质D。错误]4.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是()A.将单个核苷酸加到某个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键B.将断开的2个DNA片段的骨架连接起来,重新形成磷酸二酯键C.连接2条DNA链上碱基之间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来,而不能将两者之间的平末端进行连接B[DNA接和连酶DNA聚合都是催化酶2个脱氧核苷酸分子之形成磷间酸二。但酯键DNA接是在连酶2个DNA片段之形成磷酸二,将间酯键2个DNA片段接成重连组DNA分子;DNA聚合是将个的核苷酸分子加到已存酶单在的核酸片段上形成磷酸二,合成新的酯键DNA分子。]5.下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是()A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶C[解旋可催化碱基之酶间氢键(①)的断裂,限制可使两个核苷酸之酶间的磷酸二酯键(②)断开,而DNA接催化磷酸二连酶则酯键(③)的形成。]6.根据图表的内容回答问题:几种限制酶识别序列切割位点(1)假设所用的限制酶均能将所识别的位点完全切开,采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切含有目的基因的DNA,能得到________种DNA片段。如果将质粒载体和含目的基因的DNA片段只用EcoRⅠ酶切,酶切产物再加入DNA连接酶,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有________、________、________。(2)为了防止目的基因和质粒表达载体酶切后的末端任意连接,酶切时应该选用的酶是________、________。[解析](1)含目的基因的DNA分子上含有2个EcoRⅠ和1个PstⅠ的切酶位点,3个切点全部切开,形成则4种DNA片段。粒与含目的基因的质DNA片段都用EcoRⅠ酶切,目的基因两端和粒切口的黏性末端相同,只考质处虑两个DNA片段相,会形成连则3种接物,即粒与粒相、粒与目的连产质质连质基因相、目的基因与目的基因相。连连(2)了防止任意接,可用为连选EcoRⅠ和SmaⅠ两种同切割。酶时[答案](1)4——质粒载体质粒载体连接物目的基因目的基因连接物—质粒载体目的基因连接物(2)EcoRⅠSmaⅠ题组三基因工程的载体7.下列关于质粒的叙述,正确的是()A.质粒是广泛存在于细菌细胞中...

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