14 基因工程的应用 课后作业【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修3.doc本文件免费下载 【共7页】

14 基因工程的应用 课后作业【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修3.doc
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课时分层作业(十四)(建用:议时40分钟)题组一基因工程在农牧业方面的应用1.我国转基因抗虫棉是在棉花细胞中转入Bt毒蛋白基因培育出来的,它对棉铃虫具有较强的抗性。下列叙述错误的是()A.Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离的B.Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道进入棉花细胞中C.培育的转基因棉花植株需要做抗虫的接种实验D.用DNA聚合酶连接经切割的Bt毒蛋白基因和载体D[Bt毒蛋白基因是从云金芽杆菌中分离出来的抗虫基因;苏孢Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道入棉花胞中;培育的基因棉花植株需要做抗虫的进细转接种,以在个体水平目的基因的表达;切割得到的实验检测Bt毒蛋白基因和载体的接是靠连DNA接来完成的。连酶]2.下列有关转基因植物的说法错误的是()A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗旱的能力B.由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫,所以抗虫棉已经推广应用C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中,以提高农作物的营养价值D.引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌等B[由于碱和干旱作物的危害与胞内渗透的有关,所以目盐对农细压调节前科学家正在利用胞渗透的基因来提高作物的抗碱和抗干旱的能调节细压农盐力;基因抗虫棉只是棉虫有的抗性,并不是所有害虫;人体自转对铃较强针对身不能合成必需氨基酸,所以在改良植物品上科学家更重提高必需氨基酸质视的含量。]3.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田种植抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花等其他农作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是()A.维持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫相关抗性基因频率增加的速度C.使食虫鸟有虫可食D.维持棉田生态系统中的能量流动B[在大田种植抗虫棉的同,隔种植少量非基因的棉花等其他作时间转农物,供棉虫取食,能减棉虫相关抗性基因率增加的速度,铃这样缓铃频B正确。]4.菊天牛是菊花的主要害虫之一。科研人员将抗虫基因转入菊花,培育出抗虫菊花。下图是获得转基因菊花的技术流程,请据图回答:注:卡那霉素抗性基因(kanR)作为标记基因,菊花叶片对卡那霉素高度敏感。(1)为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒,可用________处理土壤农杆菌,使其处于感受态。(2)将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够________________的特点,使目的基因进入受体细胞中,并插入菊花细胞的________上,最终形成转基因植株。(3)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和__________的培养基中,在适宜条件下进行培养,筛选转基因菊花。(4)用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时,需根据________的核苷酸序列设计特异引物,以________________为模板进行第一轮扩增。[解析](1)用Ca2+理土壤杆菌,使其于感受,易于吸收外源重处农处态组DNA分子。(2)杆菌能感染植物胞,并将农够细TDNA移至受体胞中,并转细插入受体胞的染色体细DNA上,利用个特点入目的基因。这实现导(3)利用添加卡那霉素的培养基可以含卡那霉素抗性基因的基因植株。筛选转(4)用PCR方法基因菊花是否含有目的基因,需根据目的基因的核苷酸序列检测转时设计特异引物,以含目的基因的菊花DNA模板行第一增。为进轮扩[答案](1)Ca2+(或CaCl2溶液)(2)感染菊花(或植物)细胞,并将TDNA转移至受体细胞染色体DNA(3)卡那霉素(4)抗虫基因(目的基因)转基因菊花的DNA(或含目的基因的菊花DNA)题组二基因工程在医药卫生领域的应用5.转基因技术可以改良动物品种,生产人类需要的药用蛋白。下列符合生产药用蛋白的是()A.养殖含生长激素基因鲑鱼B.养殖能抗口蹄疫病毒的转基因兔C.养殖含乳糖酶基因的转基因牛D.从牛乳汁中获得人血清白蛋白D[养殖含生激素基因的基因只能得体更大的,长转鲑鱼获积鲑鱼A错误;养殖能抗口蹄疫病毒的基因兔,只能得具有能抗口蹄疫病毒能力的兔,转获B;养殖含乳糖基因的基因牛,只能使牛乳汁中乳糖含量降低,错误酶转C错误;从牛乳汁中得人血清白蛋白,血清白蛋白可用于治失血性休克、水、获疗脑肿病等,肾D正确。]6.动物基因工程前景广阔,最令人兴奋的是利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器,以生产所需要...

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