小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022—2023学年高一语文分层训练第四单元A卷·知识通关练(150分钟，150分)一、现代文阅读(35分)（2022河北邯郸高一月考）(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)材料一：在漫的史程中，我的耕文明催生了以万的村聚落。在自然和文化的共长历进国农数计乡同束下，地居民通自己的生、生活方式不适和改造着周的自然境，塑造了约当过产断应边环特的景形和社系。些保留至今由人自然持互的果就是村，也是独观态会关这与续动结乡遗产究村地人地系的重要的研乡区关“活”文本。因此，村兼具乡遗产“史文化历遗产地”和“村生生活承地乡产载”的重特征，包含了山体、水体、建筑、植被等有形的物双质面，也含了哲、生技、生活智慧等无形的精神面。层蕴学观产术层在保域，价定是保的前提。文化的在价通常被理解史、遗产护领值认护遗产内值为历审美和科价。所以，村的知保首先以价向。作村的核心学值对乡遗产认与护应值为导为乡遗产成部分，土建筑是指散落于村中、富有地方特色的建筑，除了一般的居民住宅外组乡镇传统，包括人生活息息相的祠堂、商、作坊、梁等建筑。土建筑是土文明的物和还与关铺桥乡乡质精神体，其建筑形和建筑装等更多，其周自然境的系更密切，很多载态饰为样复杂与边环关村地特是少民族地的建筑中包含非物文化。因此，在村野下乡区别数区质遗产乡遗产视审视土建筑的价，不要注建筑本体的价乡值时仅关值(其含的史价和价，包括建筑自蕴历值艺术值身的史久度，重要事件、人物或文化的度，某一地域或民族建筑型的代表性，历远与关联类或者美上的价艺术审值)，更要究其背后所体的人自然、人社的系。研现与与会关(摘编自复旦大学国土与文化资源研究中心《乡村遗产视野下的乡土建筑》)材料二：在村的保工作中，在原生土壤中理解、尊重地居民于的乡遗产护实践应尝试当关遗产种知和行，助他找到一可持的保道路。种认实践为协们条续护小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com位于福建省永泰的永泰庄寨不同家族的徙繁衍有。多家族搬到永泰后，县与迁关诸迁开始建造居所。一些家族在建程中更注重安全性，逐形成了一大家族共有的聚居防御营过渐个空。由此可，永泰庄寨正是间见“家文化”的社凝聚力的外在表。而面部分庄寨倒塌区现对毁等象，所采取的保手段要重在通代的方式，强化庄寨文化价涵的损现护过现组织遗产值内承，增强地居民土的感和村保的感。所以，庄寨的修是传当对乡归属对乡遗产护参与对缮既文化的保行，也是建身同的重要手段。遗产护为构份认另外，用文化景的方法和角重新知村的价，注重掘人自然相运观视认乡遗产值挖与处过程中生的一系列土地利用模式、景涵和文化念，是近年村保的一重要突破产观内观来乡护个。地居民，村文化景是他悉心培育的果，含着他在和自然共中摸对当来说乡观们结蕴们处索出的生存智慧相模式。在西南地的一些村落中，可以看到地居民各自然要素与处区当对类的活用，包括候、土壤、水体、石材、植物等，如河哈尼梯田文化景、榕江大灵运气动红观利村古建筑群、石阡上村古建筑群等。之互表里的是敬畏自然、近自然的念，楼与为亲观这是他所秉持的念，或者是他的一生活度。们遗产观说们种态保村，我需要其放在城系的角下行定位。明期，商氛护乡遗产们还将乡关视进清时业围有所改善，江南市，不少村集市朝着市方向展。同，在代繁的城镇经济发达乡镇发样现频乡往中，村向城来乡镇“破界”的可能性也在增大。比如位于浙江省溪市的葛村，史上葛村村民凭借水件，在勃的溪兰诸历诸运条兴兰药业中而出。中、商和的行，塑造了葛村的文化面貌，使城互更加脱颖药业业农业并诸乡间动频繁。其古建筑村落格局可，的更新葛村村的保和展有着密系从与见业态与诸乡遗产护发紧联。20世纪90年代后，葛村逐步走出了一旅游利用、文物保和社展的融合之路。诸条护区发2018年，葛村诸带动400余位地村民直接事旅游，年接...