小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课外古诗词诵读【提升训练】一、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。潼关清·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1．潼关城的地势（_____）（选用该诗中一字填空），从诗中可以看出古城地理位置具有（_____）（填一四字词语）的特点，是一天然关隘。2．作者笔下的景物，带有强烈的主观感情色彩。试结合诗歌三、四两句具体分析。阅读下面两首古诗词，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3．“情因景而显，景因情而生”。同样是秋景，马致远勾勒出了一幅深秋游子①______的图景，表达了诗人②___之情；刘禹锡眼中皆是秋天的明丽景色，抒发的是③______的情感。4．请从画线诗句中任选一句，发挥想象，描述这句诗在你脑海中呈现的画面。阅读下面的唐诗，完成小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．首句从视觉角度描写高云簇拥着古城，正面描写出了雄关之高耸险峻。B．第二句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程。C．“山入潼关不解平”这句采用拟人的修辞手法，写出了山的巍峨险峻。D．第四句刻画出了秦岭山脉冲破一切束缚的情态，营造出雄浑奔放的意境。6．“河流大野犹嫌束”描绘了一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？请简要分析。7．比较阅读下列两首诗，完成赏析。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（环境衬情）诗歌第一、二句中“夜雨”、“愁池”点明了时间、环境，奠定全诗情感基调。（环境衬情）（1）诗歌第一、二句中“①_________”、“②_______”等点明了节气、时间，奠定了全诗情感基调。（想象寄情）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时“共剪烛花，叙述离情”的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有奇托在将来。（想象寄情）（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”这是_________阅读下面一首诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8．“巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字用得极其精妙，请简要赏析。9．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人哪些思想感情？阅读下面两首古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断（）警②愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。（注释）①悄然:忧伤的样子。这里是忧郁的意思。②警:惊醒。10．结合诗意，为《旅宿》括号处选择正确的意象。A．燕B．雁11．仿照示例，为“家书到隔年”写个批注。（示例）“巴山夜雨涨秋池”一句借景抒情，作者借巴山之夜，秋雨交织，涨满池塘的眼前景表达了自己孤独寂寞以及对妻子的思念之情。12．有人认为，《旅宿》的尾联跟《夜雨寄北》的三四两句一样，都运用了想象的表现手法来表达情感。你赞同这个观点吗？结合诗句作简要分析。阅读下面两首古诗，完成下面两小题。秋词二首刘禹锡其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。其二山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。（注释）①嗾（sǒu），指使狗发出的声音，这里是“使”的意思。13．两首诗都写秋天，其一借助想象鹤冲云霄赞秋气，其二通过如实勾勒_______________（四字词语）的画面咏秋色。（请用诗中词语回答）14．这两首诗表达的情感是否相同？请结合诗歌内容进行分...